这是新教育实验的创始人朱永新写给儿子的一封信。

朱永新，民进中央副主席、全国政协副秘书长、中国教育学会副会长大。教育儿子于他而言就是相信，始终如一地相信。相信儿子的选择是成熟的，相信儿子的决定是明智的。他要做的就是目送儿子远行，并在临行前提醒儿子带上理想。

朱老师说人生有三个最重要的选择：专业、婚姻、职业。

人生第一次相对重要的选择是专业。

专业本来不是那么十分重要，而且在选专业的时候，我们人生观价值观、职业观还没有真正形成，所以在发达国家大学的前两年，一般是不分专业的，让学生有比较多的时间熟悉和选择不同的专业，即使选择了专业，也可以根据自己的兴趣等及时转换变化。

但是我们国家的大学往往与职业联系的非常紧密，而且在学校中转专业比较困难，毕业时用人单位也相对比较强调专业对口，这样选择专业就显得比较重要。

朱老师，在大学期间是图书馆借书最多的人之一，在读书的过程中，他渐渐明确了自己的人生方向———教育。

当儿子感觉自己选择的文学专业是个无底洞时，朱老师告诉他任何一门学问都是无底洞。人类发展到今天，要想成为古代或者文艺复兴时期百科全书式的专家，几乎是不可能了。

学问没有止境，读书也是没有止境的，但是只要你做，就没有迟的时候。一个人只要愿意向前走着，就总会越来越多的突破自己的局限。

他很羡慕儿子能读文学专业。他，觉得这是一个能够把读书作为专业的专业，一个可能把人生、职业，闲暇、秩序等高度整合的专业。

文学就是人生，每个人直接经历的世界总是有限的，文学就是为我们打开的世界和人生的另外一个窗口，我们的人生观价值观在很大程度上是受文学影响的。

感悟：对于专业选择，我们大部分家庭都把专业与就业直接挂钩，好就业的就是好专业。丝毫没有考虑孩子本身的兴趣所在，或者孩子自己根本就没有理想，只是为了考学而学习，为了下一个前景美好的专业而考试。没有理想的学习，是没有动力的，是枯燥无味的，是苦不堪言的，丝毫感受不到求知的乐趣。

人生第二次相对重要的选择是婚姻。

朱老师告诉儿子，选择一个什么样的人与自己生活在一起，在很大程度上决定着自己的未来。因为结婚以后的人生之路是夫妻双方共同去走的，未来的妻子是否有理想的情怀，是否有善良的心灵，是满足于过过小日子，还是要挑战人生，做一份事业都会直接影响到对方未来的发展。

人生第三次相对重要的选择是职业。

朱老师告诉儿子，真正要读的是人生这一部大书，真正要带在身边的是人生的理想。你的行囊里什么都可以少，就是不能少了理想，只有理想才能够让你不断的给自己以激励，只有理想才能够帮你克服现实生活中的各种困难。

大学毕业后应该学会自己去选择自己去面对自己去承担，不要轻易的放弃任何一个机遇，也不要轻易的做出一个承诺。

朱老师说自己是现实的理想主义者，他从1999年开始在阅读中受到启迪，思考起们的教育问题，开始尝试着把他的教育理想耕种到现实的土壤里。2000年，朱老师的书《我的教育理想》问世，他的教育理念有了雏形，直到2003年第一所新教育实验学校挂牌成立，朱老师又正式深入到第一线的教育生活中……新教育实验的启动，营造书香校园等行动的开展，很多师生的生活乃至生命都因此得以改变。

朱老师，能够感觉到理想在自己的身上不断成长，也感到自己的生命因此有了意义。

朱老师用自己的现身说法告诉儿子：请用理想指引你的方向。

人生是需要设计的，为自己选择的过程就是一个设计的过程。朱老师，希望儿子不要自卑，也不要自傲，好好规划自己的人生，好好发挥自己的优势，不断阅读，不断反思。以理想为帆，以目标为念，充满自信的驶向人生的彼岸。

感悟：朱老师反复强调理想对人生的指引作用。想到我自己，几十年来，我在琐琐碎碎的生活中，在现实社会的捆绑中，疲于奔命，穷于应付，哪里还有什么理想情怀？理想反复被现实打败，自己也被生活裹扶，日复一日重复着昨天的日子，了无趣味，更无价值。

我们的孩子，一被问到理想，就闭口不答。他不知道自己想干什么，更不知道自己能干什么。成人对他过多过高的要求，教育制度中那些不切实际的规定，把孩子变成没有理想，没有情怀，只忙于埋头刷题的机器。

有了好分数，一丑遮百丑，觉得自己什么都好，其他一切的坏习惯都可以自觉屏蔽。坏分数，让孩子们觉得自己一无是处，没有资格去谈什么人生理想。

好的教育，能够激发孩子的自信，完善自己的不足，确立正确的发展方向。

对于一个个不确定的教育个体，我想起了苏霍姆林斯基的一句话：学生首先是人。20年前看到这句话时，我哑然失笑，：这不是废话吗？学生当然是人啦！

20年后，我再看这句话，不仅感慨：把学生当人看，特别是真正把学生当作有独立思想的个体看，真的太难了……