在别人的应该里寻找自己的心意
课堂上我很少谈应该，从教育的视角看，除了违法和危害自身安全的事情都没有应该的事儿。如果一定要谈应该，那么这个所谓应该就是一个让生命寻找到什么是自己努力的方向的教育过程。
只有是由内心生发出来的，经由自己的判断觉得的应该才是有意义的，才是会全身心投入，并且不计得失去努力的。所有在别人规定出来的应该里做的努力，无论是照做还是不照做，无论是听了有意义还是听了有伤害都很难走出人生要走的路。
一个做标准答案长大的生命，一个在听话照做的职场生涯中的既得利益者，他的应该大都是别人给的。所以许多人我们看得到他生命的成就，却看不到生命的欣然。
做为一个教育从业者，我们特别需要营造这种敢于欣然交流的氛围，彼此体察内心真正想做的事情，把才能把内心的原动力接入到更多合作的发展之中。
前两天看了一篇文章，是一位领导写给员工的话，其中有一条就是说初入职场不用了解领导为什么要你做一件事，只要听话照做即可，唯有此路能通达成功的天堂。我承认在成熟的商业机构里，每个点上的评价标准非常清晰，需要职业化明确的专业人才，如果一个人对于自己的职业规划清晰，又与职位要求相符，听话照做自然是可以的。注意这个前题是，自己已经清楚自己的职业规划是这个职位的发展方向。否则，如何能不去思考为什么做？如果员工不清楚为什么做，只是应该做，长此以往，持续性发展是要质疑的。
在当下的教育中无数孩子从小接受各种应该的精英教育，活在每一步成年人设定的应该里，最后考上大学却无法找到自己的路。人的成长与组织的成长类似，所有的合作都需要首先沟通为什么做？这个沟通看起来成本高，然而思维模式和意识形态这个东东相当于喊一二一的过程，喊好了，一起走的路才会是开心的。
