当你连自己喜欢什么都不清楚时，你就从认真对待身边的事情开始。
前天，有名读者找我一对一付费咨询，她是名老师，她有两个苦恼。
第一个苦恼是：她为了生计开设补习班，初衷是想帮助孩子们，可看到很多孩子并不喜欢补习，认为自己剥夺了他们快乐的权力，不能让他们学自己喜欢的东西。
第二个苦恼是，随着工作日渐忙碌，她渐渐不再去坚持自己的爱好，可内心深处还是不甘心，希望继续做，只是不知道有没有意义。
她问我该怎么办。
你学过不喜欢的东西吗？你还记得你尘封已久的爱好是什么吗？你究竟知不知道自己喜欢什么？
我很欣赏这名教师，她有着善良的意识。
很多教师，在教学时间长了后，都忘记了「教师的真正义务」是什么。教师除了教导知识，还需要培养孩子正确的三观意识，而不是靠「教师身份」一昧剥削，更不该将个人狭隘的观念传播给下一代。
她是很有人文情怀的教师，很值得赞赏。
「不抹杀孩子的天性」，是非常优秀的教育意识。我告诉她：你开补习班，没有错，人总要生计，如果在养活养好自己的前提下，能用自己的工作帮助到人，是非常有意义的一件事。
我让她不必太担忧，因为很多孩子并未意识他们究竟喜欢什么，只是本能反感「补习」这回事，而不是反感一门技能的学习，他们甚至没意识到，技能和爱好是不冲突的。
我在小时候，特别反感英语，非常喜欢音乐，家里人不会支持我学音乐，逼我去学英语，我自然很抵触。直到很多年以后，我才发现：我特别喜欢英语。再回过头想，我并不是反感英语，只是反感父母的教育方式罢了。
如今，我依旧在学英语，也依旧在学音乐。
教师要做的，是抵消孩子们的「抵触感」，不一定让他们非要喜欢上这门课，让他们喜欢上和教师相处的感觉。很多孩子，去学一件事情的动机很简单，「这个老师真好，我不能让她失望」，于是开始学习了。
我在初中时，很讨厌一个老师，潜意识排斥他所教的课程，分数也不高，到了高中后，新老师很棒，我才发现我很喜欢这门课。
所以，一门补习课学到的知识，真没那么重要，十几年后，不从事这件事，都会忘记，人一生学习的大多数知识，以后都用不上。
重要的是过程，你要知道，什么是该去重视的，你要清楚，培养自己的爱好，有正确的思维，才是对的。
回到成年后的你，也是如此，如果你现在不清楚你自己喜欢什么，没关系，你去找一个快乐、积极、正确三观的氛围。
如果你发现了你喜欢的东西，请不要放弃，无论是什么爱好，必须坚持它。人生大部分时间都很枯燥，让自己快乐的方式之一，便是爱好。
它会给你带来很大的惊喜。
我从小到大，最大的两个爱好：音乐和写作。绝大多数人知道我，都是因为我出的书、开的写作课程以及我在知乎、微博、公众号写的文章，可事实上，我高中是理科生，大学读的是城市规划，是工科生。
我一路走来，所学课程都与文字无关。
可我喜欢它，直到大三才写了点东西被人看到，直到大四才正式发表第一篇作品，到现在，正式写作也不到两年，发展却格外迅速。
我不是要你和我一样，要把爱好做出成绩，即便我的爱好丝毫没有成绩，我也会做下去，那是我快乐的源泉。
再说我另一个爱好，音乐。
我高中时天天弹吉他，写了七十多首歌，以为自己以后一定是个超级厉害的音乐人。实际上，都现在，我也没能成为音乐人，也没像样的音乐作品发表。
如今，我还是会每天弹吉他，我也认识了一大帮真正的音乐人，但我依旧不是音乐人，我还是喜欢，哪怕这辈子都不会成为音乐人，我也会不停地学乐器，听好多歌，爱好这是人生中极少数讨好自己的事情了，怎么能放弃呢。
不要苦恼你现在做的事，会不会磨灭你的激情和天分，你只要牢记：未来有很多可能性，你不一定那么早就能遇见能让你倾心的爱好。
人生那么漫长，展望时会显得枯燥无味，若想点缀色彩，那便是你的爱好，别让它变得复杂，它会是快乐的源泉。
