立秋第三天，雁城昨夜的一场秋雨，扫去了三伏天的酷暑；而我们“教育行走一起写”却迎来了热浪。截止8月9日24点，接龙群里收到了120篇美文；挑战300天第九天文章汇总。
总有些人会慢慢的跟上，因为有十天的预留，那么这两天将是挑战300天第二期成功最后的机会了；而第九天的接龙中，还有两位老师的链接打不开，有两位老师没有标明字数。慢慢的跟上，如文质先生所说教育是慢的艺术，推文官在此祝福今天的120位美仁们，坚持坚持再坚持，让我们相会在挑战成功之日。
从昨天开始到今天凌晨一睁开眼，我一直沉醉在120篇文海之中；文如其人，与老师们交流教育行走的人生旅程，我看到了各位美仁们的智慧。在教学相长的实践中，我看到对自己的接纳励志，不透支自己，不一样的奖赏，特别的大课间等；情感的文海里有秋天的第一杯奶茶：敬老爱幼，亲情友情师生情；还有阅读时的“万同”表达出的与众不同。除较少的教研外，还有几篇故事类小说、童话(如女巫艾格森，温柔的陷阱)，奥运等实事政闻分享，如遨游在智慧的海洋；感叹于老师们的智慧之时，从写作素材的选择中想到：文章本天成，妙手偶得之。慧海拾珠，我还是拣选以下几篇美文与大家一起分享，欣赏吧！
首先，前有宁波光华学校的优秀教育者高金萍《我想封印一间教室》；现有丹言丹语丹老师的《我理想中教室的样子》，及广东陈静璇老师的《让教室成为学生终生迷恋的地方》。而在教育行走的校园这片知识的海洋里，我拣选了山东彭玉钧老师的《阳光大课间，活力满校园》这第一颗珠子，推荐给美仁们，借奥运的秋风送给莘莘学子。
《桑葚熟了(四）》是山东杨书铜老师的英吉沙系列习作，让我想起了在塞外江南——伊犁的五年时光。行走路上，天山脚下那别样的异域风土人情，总是那么让人流连忘返；你是否也有了远赴西域的冲动呢？你听：亚克西木塞斯(你好)，曼斯尼亚克西库尔曼(我喜欢你)。分享这慧海里的第二颗沙珠给美仁们
在三篇奥运主题文中，有江西蔡珍的《从奥运会看中国》；你可以看到东京奥运会上中国金牌的全景，还看到三十七年来，中国奥运会的历史。以及四川绵阳何冬梅的《“看”奥运，知变化，迎成长》；“除却君身三重雪，天下谁人配白衣”从不一样的艺术视角解读着奥运精神。我拾起第三颗明珠河南岳喜红的《人是要有一点精神的》；奥运精神其实就在我们身边吧，传承这精神你也可以的。
在教学相长的研究和实践的文海里，你可以看到山东张秀贞的《大自然是最好的课堂》；四川张茂的《有多少批评可以重来》河南张丽华的《发现未知的教育》(二）等。我拣选了一颗尘珠——甘肃白银张正春的《教育日常·思考‖班级调控课堂秩序的妙招儿》；希望我们的课堂动静结合，相得益彰的美仁们，值得一观哦。
在思考人生的慧海中，你可以读到山东王春雨的《本》；山西孙海霞的《西游记》师徒四人的自律；河南常青民的《珍惜》；河南殷文芳的《额外的奖赏(3）》系列等。我拾到了一颗白珠，江西余清华乐平一小的《温柔的陷阱》；如兰州拉面般一青二白，它像童话，似寓言。写作的基本——自嗨！自嗨要有一颗天真，永保童真的心。
慧海拾珠，推文官拣拾了五颗珠子推荐给各位美仁们；未来的三百个日子，让我们一起坚持写作和阅读，遇见更美好的自己。
