听南通教育科学院冯卫东院长通过六个故事，带给我们论文写作的很多新颖角度。
1.课堂等待问题研究
课堂等待与尊重学习 与教学节奏调控 与教学的科学效率观 与时间换空间 与在减法中做乘法 与有所为有所不为
课堂等待问题还可以在课堂上延伸到很多角度。
2.学习的四字诀：捂 焐 悟 晤
3.无错之课即“错课”
“待错”问题的新思考
纠错 究错 救错的待错新机制
4.从上课到课例研发
老师磨一节好课，还可以转到写作研究中。课会上，论文不会写怎么办？没关系冯老师以给学生回信的方式给我们详细的介绍，绝对的实用。
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课堂主张从鲜活的教学经验中来，从课堂中一个细节作为引子开展来。
关于教师写作的几点建议
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