大雨滂沱，雾霭重重，春雷扰梦，又逢清明。 ——题记
清明是我国传统节日，是人们祭祀的日子。中国人最重视“落叶归根”，因此，无论身处何处，也都会赶回家中，走一遭清明。世界上最遥远的距离莫过于天人永隔，而这一天似乎能让人再次见到想见的人，由此，清明也可以称为鬼节。在古代文化中，人是有魂魄的，人死后并没有消失，而是成为了一种游离的状态，清明这一天即是他们回往人间探亲的日子。这样一个特殊的有意义的日子，我当然也少不了让学生们动动笔尖，写写他们的清明。
意外的是，同学们的表现都有些让我刮目相看。在阅读他们的作文时，我最大的感受就是“真诚”，他们以一种质朴的文字扣人心弦，仿佛清晨的露水一样纯净，像一颗颗含苞待放的花苞一样，让我忍不住去细嗅深探。
有的孩子写的纪念革命英雄，这让我特别欣慰，上学的意义不仅仅在于学习知识，更在于塑造正确的人格。这些孩子懂得现在的一切是来之不易的，会怀着感恩的心去看待这一切。以史明鉴，不忘初心，相信有这样的少年接班，祖国的的未来定会更加繁荣昌盛。
除此之外，更多的孩子讲述的是自己祭拜亲人的故事。平时看起来大大咧咧的孩子，内心也有很多酸楚，看他们的文章，就像我剥开一个个糖果准备品尝时，却发现是洋葱味，打湿了眼眶。有的孩子失去了自己的奶奶，有的是爸爸、妈妈，我不难想象，在他们的成长过程中遭遇了多少“流言蜚语”，但还好，他们没有变得内向自卑。欣慰的是，他们愿意向我诉说这一切。作为老师，我想成为一个树洞，倾听每一个人的故事，保护他们的秘密，守护他们的成长;我想成为一把雨伞，在每个刮风下雨的日子里，能让他少受一些风霜;我最想成为一个灯塔，为每个深处黑暗的孩子，点亮前行的道路。
看着批改完的文章，我收起感伤，让思绪随风飘荡，十三四岁时的我是怎样描写清明的呢？是“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，是“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开”，还是“佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁”，可惜，我已记不太清，只叹“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”，但还好，孩子的后面还是孩子。
