一、转换角度拟题美
“以《散步》为题，这是从什么角度拟题？”一上课，我便开门见山直奔主题。
“从事件的角度来拟题。”
“能不能尝试换一个角度呢？从其他角度还能拟出什么样的题目？”
“可以用生命作为文章的题目，我是从文章第四段提取的关键词，这一切都使人想着一样东西——生命。”
“以生命为题，这是什么角度？”
“应该是内容主旨。”
“我从地点的角度想到的题目是：初春的田野。”
“我从人物的角度想到的题目是：儿子和母亲。”
“我从事件的角度想到的是：大路？小路？”
“我也是从事件的角度，想到的题目是：抉择”
亲情、陪伴、分歧、整个世界、担当、责任、孝道、和谐……
二、感悟生命的主题美
“这么多的题目，为什么作者单单选择了《散步》作为文章的题目？有什么好处？”
“散步是文章的主要事件，我觉得朴素的也是最美的。”
“通过散步，感受到作者一家人其乐融融，很从容，很和谐的氛围。”
“没有揭示中心，留给读者想象思考回味的空间。”
“那么，刚刚同学们从主旨的角度拟出的题目是不是可以看作作者要表达的主旨？”
“这篇文章没有明说主旨，是我们通过读文章感受到的。”
“亲情、孝道、责任、和谐、生命……哪一个才是文章要表达的主旨呢？
“作者莫怀戚在1995年的一篇文章中这样写道：《散步》写于1985年。因为是发一种’生命的感慨’，所以注定了它的抒情色彩……2005年，这篇文章写作20年后，他又在一篇文章中写道：有人问我，你那个《散步》，是写尊老呢，还是爱幼？或者既尊老又爱幼？我认真回答：看起来既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。
“既然作者’骨子里是想写生命’，文章描写生命的语句有哪些？”
“这南方的初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡……
那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”
“这两段景物写出了春天田野的美丽，富有生机，活力，给人以希望，自然引出下文，烘托一家人散步时的愉悦，温馨心情。
三、品悟中心语句美
“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好象我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。一霎时我感到责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。”
从字面上看，这是形容他们走得很小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，非稳当不可。这个形象有象征意义，中年人的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样呢？
说明作者是家庭的核心，负有沉重的责任，自须背负。亲情、责任感在文中表现得很好，两个成熟的生命就要呵护下一代，善待上一代。让全家人平静的度过每一天。
四、整齐对称的句式美。
《散步》是一篇美文，它不仅美在内涵，还美在句式的整齐、对称。比如：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。像这样的句子还有很多，请从文中找出。
学生自已找出句子读一读，感受文句的整齐美。例如：①有的浓，有的淡。②母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。③我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。④我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
板书设计
散步 莫怀戚
母亲 走大路 ↑承上
散步 分歧→｛我 妻子 责任重大→使命感
儿子 走小路 ↓启下
