培养学生与时代和社会发展相适应的信息技术学科核心素养并使其成为具备较高信息素养的数字时代的合格中国公民，是在“立德树人”作为教育根本任务的新课程背景下高中信息技术课程应有的责任担当与价值追求。《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》中指出，基于真实情境的项目学习能促进学生信息技术学科核心素养的形成。
基于项目的学习是指学生在教师引导下发现问题，以解决问题为导向开展方案设计、新知学习、实践探索，具有创新特质的学习活动。项目学习很大程度上还原了学习的本质，这种基于真实情境的学习能促进学生对信息问题的敏感性、对知识学习的掌控力、对问题求解的思考力的发展。项目式学习以信息技术学科核心素养的养成为目标，在项目实践中渗透学科核心素养，整合知识与技能的学习。
