如果孩子能够展示爱学习、爱读书、爱思考、爱提问的习惯，父母都会感到欣慰，再把这些习惯细化到小学，可以简化为：一 上课认真听讲；二 独立完成作业；三 课前预习；四 课后复习；父母能够直接干预的是后三项，其中又以第二项为重中之重。都成为当下一个网红热点，仔细观察，父母的陪伴学习似乎过于深入，使孩子缺乏独立学习的环境与能力。
父母之责任在于引导孩子学习，而不必成监督孩子学习，让他们自己慢慢明白，自己才是学习的责任人，是为了幸福和快乐而学习，一次成绩的好坏并不意味着什么，要相信自己，坚持每天的进步就是最好的学习与成长。
四个习惯的培养将是自我管理的基础，有这些基础，才可以转进到时间管理、物品管理、目标管理、情绪管理，再发展就可以成为制定学习计划，并完成学习计划的保障。孩子的教育固然要追求成绩，于此同时好习惯也应紧随其上，这是孩子成长的规律，把认知、情感、行为结合起来是孩子良好成长的过程，是父母必须学习的课程，不是单纯以父母之名简单地训斥与责骂。
