又有多久没有练习书法了，这学期有几个原因，导致自己又要开始重拾书法了。
第一，承诺。
曾经教的六年级的孩子，现在是初三下册了，这里将出现很多人生的转折点了，因此就打算给每个孩子写一幅字，给他们一些人生指引，虽然也有可能没有影响或者有影响，我只是想要去做。而且曾经也答应了他们的，所以这就要好好去完成才行。纸已经买了回来，明天就可以开始写了。
第二，重塑。
最近家访的最大反馈，就是孩子们的书写质量很糟糕，字太差了。也的确看了很多孩子的作业，就是快，软，无力。面对这些情况，规范写字是非常有必要的。而且，有目标要求，要进行全校性地练习书法，让每个孩子坚持每天练习3排，用慢，用工整的要求来严格要求他们。同时这也是训练每个孩子的耐力和毅力，坚持做，才是慢慢显现结果的时候。或许成绩不怎么样，可是有一种兴趣爱好的结果，也是好的。或许练着练着，有些孩子就喜欢上这门课程了呢？久而久之，也就慢慢对他们有了一定的影响了。而如果不去做这件事儿，也无妨。只是我知道时间的花费在哪里？结果就在哪里？尤其是对于习惯不好的孩子，这就是一个指引。因为我之前家访的时候跟一个孩子的约定，每天练习3排字，第一天好差，第二天有进步，第三天还没做。这就需要我提醒了。不过作业的整洁度好了很多。清晰，明确，有点条理了，这就是好的。如果继续坚持下去，或许会更好呢？那就继续坚持做吧。
第三，修炼。
心性容易被外界带偏，练字可以时常反思自己。这就是一种自我修炼的好方式。也不在于最后结果怎样，就在于自我内心的宁静和安稳以及坦荡。
