从事家庭教育这个行业这么多年，在这个过程中我接触了很多家庭，也接触了很多孩子，所以呢，在正式开课前想跟大家分享一个故事。

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大约三年前一个高一的孩子妈妈找到了我，我还有隐约有些印象，当时的她是一直眉头紧锁的。

孩子已经不去上学了，每天睡到中午起，随便吃点东西就反锁房门开始玩电脑，玩到晚上三四点钟才睡。

第二天继续这样的生活方式，日复一日已经两个多礼拜了。

这个妈妈完全不知道该怎么办，找过一群亲戚一起软硬兼施地给孩子做功课，也拜托学校的老师同学一起劝说让孩子回去上课，也咨询了很多这方面的心理老师，都没有用。

孩子就是宅在家里，哪里都不愿意去，什么人都不愿意见。

机缘巧合下，这位妈妈在我们这里上课，接触到我。

一方面我挺懂孩子的，另一方面我也挺喜欢与孩子沟通，这位妈妈就找到我去家里跟孩子做一下工作。

就这样，与这对母子进行三年的跟踪交流拉开了序幕。

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第一次与孩子交流，以建立信任与关系为目的。

后来慢慢地让孩子在独立制作游戏视频中找到一份正向感觉。

再到让他妈妈不断看到孩子的进步与资源。

尽管三年了，同龄人都已经上大学了，他依旧没有走上读书的路。

但孩子在不断做视频的过程中找到了源源不断的成就感，甚至通过帮他人制作视频也开始能赚一些钱了，也帮我们机构做了很多质量很高的宣传视频。

每天跟妈妈从以前无话可说，到现在有着说不完的话题，每周跟妈妈会一起看一场电影并交流观影感。

现在孩子觉得自己可能还是需要学习，正在慢慢地开始准备托福。

我很喜悦地看到，这个孩子从以前那种烦躁、郁闷、没有目标，到现在的开朗、自信、有主见。

我更开心地看到，这个妈妈从以前那种对孩子的担心，紧张，焦虑，到现在这种平和、乐观以及对孩子源源不断的信任、支持、与欣赏。

年前我跟孩子妈妈吃饭的时候，我说：“看到三年前的你，与现在的你，这种变化就是“从焦虑走向从容”，我觉得这就是我自己的职业幸福感吧。”

也是因为这样，一次次地与不同的孩子，不同的家庭的深入接触。

我接触到了很多很多焦虑妈妈，而这些焦虑很多时候第一导火索来源于孩子的问题。当然除了这些导火索以外也有很多更深层的问题。

但我希望，我们一起去看到这些问题，并且学会几种有效的方法与心态去面对它们、去解决它们。

这些年接触的问题主要有下面五大类，看下是否有你曾经、或现在正在面临的“孩子的问题？”

孩子的“问题”

第一类，引发种种家庭激烈冲突的元凶—————学习

我相信这一点中枪的家长应该特别多，孩子不肯写作业，怎么催都没用；孩子不自觉、没自律、没计划、没目标。不喜欢学习，不喜欢作业，成绩越来越差也不着急。

“不谈学习，母慈子孝，一谈学习，鸡飞狗跳”成了很多家庭的常见模式。

第二类 没养成好习惯

说到这个，相信特别多的家长也很有共鸣。比如，早上叫孩子起床，磨磨蹭蹭就是不起来。吃饭的时候要么看手机要么看电视，就不给你好好吃。自己的东西从来不晓得收拾，总是乱摆乱放......

想培养孩子养成几个好习惯，结果发现每次都执行不下去，软的奖励诱惑没用，硬的惩罚措施试了不少，却都不见效果。

第三类 沉迷电子产品

一天到晚就抱着手机玩游戏、看直播、看小说，一家人难得出去旅游也是就看着手机，玩个游戏说好了玩30分钟，结果“再给我玩五分钟”，再去催的时候，“再给我玩一分钟”的拖，没完没了。

真想把他手机给摔了！这种情况是不是大家经常遇到？

前三类基本已经占据了绝大部分的困扰了，每次我做完分享，都习惯会给到家长们一份困扰收集表。以上三类几乎占了9成以上的问题。

但这里还有两类问题也蛮常见的。

第四类 完全无法与孩子沟通

很多时候我们不知道如何跟孩子沟通，想好好跟孩子讲道理吧，说多了他就烦。或者是左耳进右耳出，有时甚至连左耳也不进。

心平气和地想与孩子好好交流一下，结果发现他什么也不愿意说，也不知道孩子到底在想些什么。

第五类 就是孩子自信心不足

说到自信心不足，我们可能第一时间会想到：

孩子在很多事情上都不愿意尝试，不敢去争取。自信心不足会衍生出更多的问题。

譬如，孩子在班级里被排斥，跟同学关系不好；

对自己没有要求，没什么学习动力、容易被打击、遇到困难容易放弃、抗挫折能力差等等。

更严重的是，自信心不足的孩子长大成人后，面对很多机会与选择的时候，他条件反射地选择了放弃与逃避。成为了他整个人生的障碍。

好的，五大类问题这里我开了一轮机关枪，在这种大规模扫射下面，有没有幸免未中枪的家长呢？

如果有，那么由衷地恭喜你，也希望你能分享一下你所遇到的挑战。

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如果上述几个类别的问题，是你所面临的挑战。

虽然这句话现在这里说不一定有效果，但我还是想表达：并不是只有你面对着这些挑战的，每个家庭都或多或少面临着种种挑战。

焦虑是因为我们希望解决问题却感觉自己没有能力解决。

而这两周的训练营中，我相信你不仅能获得方法，也能获得一份去解决问题的力量！

解决问题第一步是看到问题，这一步我相信很多妈妈已经踏出来了。那接下来就是第二步，看到问题的背后。

为什么有这么多问题呢？

下面我们一起来看一下，每个种类的问题背后的成因有什么。

首先关于学习，为什么孩子“学习”产生了这么多问题呢？

其实说到这里，很多时候父母都把学习与成绩与作业画上了等号。

但如果跳出这个等号，我们去感受一下，学习其实它远远不仅于作业和考试，孩子的社交、动手能力、思维模式、表达能力、财商等的学习，都是学习。

而因为种种原因，父母对孩子的成绩与作业过于关注，忽略了本身“学习”二字背后的动力基础，也就是兴趣与成就感。导致最后学习变成了一件“痛苦”的任务。

抱着痛苦地完成任务的心态，学习自然问题多多了。

接下来我们再聊聊习惯，这个问题往往有三个原因导致。

1.上行下效，父母永远是孩子最好的模仿对象，往往很多坏习惯都是直接受父母影响的。

2.培养孩子习惯的心态出现问题，很多时候父母培养孩子习惯的心态就是，这个习惯好，宝宝，你要养成。而忽略了在这个过程中与孩子共同达成一致的目标，“为什么要建立这个习惯”没有让孩子感知到。

3.培养习惯的方法不当，孩子很多时候很难持续地坚持一个比较有挑战的计划的。帮助孩子培养习惯需要有策略，有技巧，有反馈。具体的方法和心态我们在后面的课程详细讲解。

沉迷电子产品，这一点说实话，作为一个多年资深网瘾患者，我还是比较有发言权的。背后原因最大的就一个，电子产品中能轻松获得在网络以外难以获得的成就感、价值感、荣誉感等种种正向感觉。

毕竟互联网从业者，游戏公司的策划、美工等已经成为一个巨大的产业链，如何让人上瘾，这一点很多成年人都无法抵制，更何况是孩子。

但后续，我也会给到一些具体有效的方法，帮助大家解决这个问题。

完全无法与孩子沟通，这个问题其实所反映的背后问题更为重要。父母很多时候不懂倾听孩子，不把孩子作为一个独立个体去尊重他，导致 亲子关系出现问题。

几乎以上所有问题的解决都需要有一个较为良好的亲子关系作为前提，如果亲子关系恶劣。可能更多时候我们要做的不是解决问题，而是修复关系。

最后一个是自信心不足，孩子自信心不足，大多有两个原因。一个是缺乏允许犯错的机会，另一个是每一次的尝试都未被肯定。

缺乏犯错的机会，就是孩子每一次做错的时候，他会得到一些很不舒服的感受，他不敢去犯错。很多时候，不敢去犯错的孩子，就会拒绝去尝试很多事情。

另一个就是尝试未被肯定，如果孩子尝试做了一个事情，今天他动手去做了一个手工给爸爸看。爸爸妈妈看到之后，“哦，你做了这个东西呀。”孩子本身那种喜悦，那种正向感觉，完全得不到保持了。

所以，关于自信心不足这个地方，很多时候，也是我们父母这边有很多需要提高的地方，这样问题才能得到解决。

总结了一下这些问题背后的一些原因。有没有发现，当我们看到孩子这些问题的时候，大部分都是我们父母有些事情没有做到。

所以这个问题到底是谁的问题？

我们首先去看一下这些所谓的问题吧。我们先感受一下“问题”这两个字，它是不是一个标签，它是不是一种对于孩子达不到自己预期的一种落差？

换一个角度来看，如果我们在孩子眼中是个“问题”妈妈。

妈妈你身上太多问题了，又爱发脾气、又爱乱丢东西，做菜不好吃。

如果我们在先生眼中是个“问题”妻子

你每次出门都邋里邋遢，丢不丢人？不上班，在家带孩子，结果孩子带得这么多问题，你看隔壁家老王的老婆...

听到这些“问题”标签，自己的感受是怎样的？带着这种感受，我们是否愿意去改变？

标签是个特别可怕的魔咒。尤其对于孩子来说，这些负向的标签往往会伴随他们的一生，成为他们人生中久久难以跨过去的一个障碍。

试着去换一个心态去看这些“问题”吧，把他们看作是你与孩子共同成长中所遇到的瓶颈，既是一个阶段所遇到的瓶颈，也是一个彼此共同成长的一个机会。

用问题的角度看世界，满世界都是问题

用资源的眼光看世界，全世界都是资源

而你用什么眼光看孩子，孩子最终就会呈现出你看到的样子。

可能我们仍在这些“问题”中焦虑，那么我们行动上有什么改变吗？

所有的“问题”都不会自动消失。如果我们行动的模式一直没有改变，结果也不会有所改变。自己开始改变才能带来孩子的变化。那么，现在就是改变的时候了。

知识点小结

1.常遇到的孩子问题：学习、习惯、沉迷电子产品、无法沟通、自信心不足你是哪一种。

2.从问题的角度看世界，全世界都是问题；用资源的眼光看世界，满世界都是资源。如果我们只是用问题的角度去看孩子，孩子几乎不会有改变的意愿。

3.在对孩子的教育中，我们在重复旧的做法，却期待孩子有新的变化。有没有可能？改变从现在开始。

有的妈妈跟我说，为了让孩子能变得更好，我愿意改变。

但我该如何改变呢，我该从什么地方着手呢？这成为很多用心的妈妈头疼的事情。

下一节课我们分享一个重要的工具《家庭教育的指北针》，有了这个工具，您的教育就变得更加轻松，不用担心找不着北啦。

好啦，各位伙伴，第一节课到此告一段落，我们下一节课《家庭教育的指北针》再见！