都说现在时读图的时代，不利于发展学生的思维。
搞没搞错呀！好多漫画那么有意思，看着图，忍不住在脑海里想象，组织语言表达，怎么会不利于发展学生的思维呢？
我们不能非左即右，有所偏颇。我认为读图时非常有意思的事情。前一段时间一下子买了朱德庸的三套漫画，感觉别有趣味。不过，今天要说的图，却是课本上的《动物笑谈》的劳伦兹自己画的插图。
学生读书的时候，并没有怎么笑，当我引导他们看插图的时候，他们居然都咯咯笑起来了。
插图是这样的。劳伦兹下了火车后。在火车站广场发现了自己的鹦鹉可可，看起来它要做长途旅行。怎么办？如果不喊它，它或许就是为了找自己而去的呢！语气劳伦兹决定用可可的语言，去喊可可，他拿不准可可能否听得懂听得到自己的叫声，但是，为了不让可可跑丢，于是，他大喝了一嗓子。
可可听到他的叫声，真的飞了下来。可是，旁边的人，听了他这一嗓子:太太吓得晕倒在丈夫怀里。丈夫瞪大了眼睛，张大嘴巴看着劳伦兹。一个胖太太，带着两个孩子，一个孩子把头伸进了妈妈的裙子里，一个孩子躲在妈妈身后，妈妈用手抚着自己的心脏，似乎心脏被吓坏了！嘴里一定在念叨着:“我的天啊！这人是不是神经病呀！”
不过，当他们看到可可从空中俯冲下来，稳稳地落在劳伦兹肩上的时候，不知道他们又是什么表情呢？羡慕？惊讶？
明天上图。今天头疼，思维凝滞，实在没想好如何写听课感想的角度，就写下这一篇算是交简书的作业了。
