读《做一个学生喜欢的老师》有感放假期间，我有幸拜读了于永正老师的著作《做一个学生喜欢的老师》。在书页的翻动中，我感受到了于老师对教育事业的无限热爱，对教学艺术的深刻洞察，以及对同行教师的真诚建议和对学生的深切尊重与理解。这些宝贵的理念和经验，让我心生敬意，赞叹不已。作为一名教师，获得部分学生的喜欢或许不难，但要赢得所有学生的心，却是一项极具挑战性的任务。那么，究竟什么样的老师，才是学生喜欢的老师呢？
至圣先师孔子有五大美德，叫作"温、良、恭、俭、让"温文尔雅，和蔼可亲居五大美德之首，是所有学生对老师的第一期盼，像甘草一样，对学生温和宽厚，真心爱学生，把学生当作自己的孩子。善待每一个学生的老师，学生能不喜欢吗？为师者对学生要温和亲切。但一味地"温"是不行的，还必须"严"，一味严厉也是不行的，一定要做到严而有爱，严而有方，在二者之间把握一个"度"这就好比打了一巴掌，别忘了及时给揉揉。
每个学生都很在意老师对他的态度，内心深处都渴望老师喜欢他。但要老师喜欢每位学生难，可是，如果像美国教育家托德"威特克尔说的"做出喜欢他的样子"，则比较容易。如果你的行为并不说明你喜欢他们，那你无论多么喜欢他们都没有用。但是，如果你的行为表现出你喜欢他们，那么，无论你是否真的喜欢也无关紧要了。其实，做出喜欢学生的样子，很简单：一个微笑，一个动作，一句话，一桩小事等，就是这么一堆近乎平常琐碎小事，就会让"每个学生都感到你喜欢他"。
陶行知先生说："我们必须会变成孩子，才配做小孩子的先生。"于老师把童心不泯总结为几点：一是始终保留孩子的好奇心：二是"孩子气"，三是理解和体谅学生；四是想学生之所想，做学生想做。正是这不泯的童心，于老师才能一直和学生想在一块、乐在一块。课堂上，他带孩子表演小品，让孩子们爆笑，让学生感觉他就是一位知心朋友。课后游戏，他站到学生中间，同孩子们一起玩耍。大扫除任务，他也主动去班长那里领任务，和学生们一起打扫卫生，俨然是一个孩子，让孩子们都特别愿意亲近他。
"无言之教"指的是"身教","身教重于言教"，因为在达到理智年龄以前，孩子们不能接受观念，而只能接受形象"身教"无痕，教育一旦"有痕"让学生感到你是在"教育他的时候，十有八九，效果不彰，老师就是一本教科书，一本学生天天看的"无字之书"要求学生做到的，老师要先做到。
"教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。"如果说教育的第一个名字叫"影响"，它的第二个名字便叫"激励"，激励的作用巨大，它的确是教育的伟大法宝于永正老师的教育就是在他的爱与行中总结出来的。读着于老师的文字，感悟着他的心灵，反思着自己的教学行为，让我的心灵又一次得到洗涤。他的育人之道深深地吸引着我，感染着我，启发着我：做一个学生喜欢的老师。
