第一章论教育
主要内容
教育分为直观和概念，两者皆备，概率应出于直观，最少要是能够用直观的证明的概念，而不是虚无的概念.
把各种概念强行塞进孩子脑子，这样子只会让孩子从小思维固化，缺失应有的判断力，观察力，思考能力. 概念应该来源于可以直观感受的，或者是可以直观证明概念的.
孩子应该从自己的直观中感受到概念，不应该是从老师的教育，故事书，电视剧得到，像一些学生，他们从小就被灌输各种观念概念，脑子里面告诉他们，这样子不能做，应该这样做，这样子小朋友根本不能理解其中的核心本质，更加会失去自己的思考能力，因为这些东西有人告诉他，他只需要照着做就行，而且他也不能理解这些事情的原理，像一些小孩子，你告诉他读书要努力才有前途，各种人生哲理，他们不会去管这些东西，而且他也知道要多看书，多运动，多学习，可实际上他还是会去疯玩游戏，因为他懂的这些概念不是直观的.所以要从小给予直观的教育. 让孩子从直观得出概念，让孩子自己总结思考判断出学习的概率.
我写的这些很多内容都重复了，随便看看，我懒的删除，语句毛病，表达毛病有时间在改，太晚了，先睡觉.
下面是懒的删除的东西！
概率先行会让孩子从小脑子里面充满概念，做事也只会按照概念行事，概念是别人经历总结出来的结果，孩子应该先直观教育，基础教育，少概念教育.过早的接触各种概率最后让脑子里面的东西根深蒂固，始终是别人总结的结果，教育要以培养观察力，判断力，思考能力为主，而不是把知识强行塞进脑子里面！
概念只能出自对事物的直观;起码，概念不可以由非直观素材加以证明。这样，小孩只获得了为数不多的概念，但这些概念却都是精确和有充足依据的。他们就会采用自己、而不是别人的一套标准衡量事物。他们也就不会沾上众多千奇百怪的观念和想法
因此原因，[1]我们在青少年时代努力学习、大量地阅读，但随后在踏入社会时，我们却表现得有时像个怪人，
