2020-09-10 听课记录

一、课题

汉字编码、图像编码、信息压缩、信息技术及发展

二、班级

高一（1）班

三、执教老师

柯思阳

四、教学过程

复习ASCII码的要点
如何读ASCII码、比较字符大小、推断相应的字符
汉字编码
汉字/方块字，写在方格中。笔画众多，组合众多，无法用ASCII码将每个汉字对应，需要用特殊的编码方式
1. 字形码
  在一个方框中，切割成16×16的点阵，笔画经过的地方用1表达、空白地方用0表达，256个二进制位，组成的二进制数列表达出了汉字的字形。
2. 内码
  汉字输入计算机时，会用到不同的输入法，如全拼或五笔，输入码不同，但转换为的内码一定相同
  字符集的增加，解决了汉字的表示问题
图像编码
矢量图和位图
1. 矢量图：数学公式计算而成，放大、缩小不会导致图像发生形变。缺点：难以表达色彩丰富的逼真图像
  例：Flash动画
2. 位图：把图案按行列分割成若干个点，每个点就是一个像素。类比：各种颜色的瓷砖可以拼成一个完整图像。每个像素点是方形的，不是圆形的。可以表达色彩丰富的图像。缺点：放大后形成马赛克。
  位图大小计算：例：VCD影碟机
  三原色（RGB），每种颜色用8位二进制表示，共24位
  则 $(800×600×24)/8=1440000B$ ，通过 $÷1024$ 进行单位换算
3. 分别讲解GIF、JPG、BMP、TIF图片格式的特点
声音编码
过程：采样、量化
1. 采样：每隔一定时间，采集一个点
2. 量化：将数据量化为二进制
3. 计算数据量：采样频率×声道数×量化位数÷8
  与采样频率、声道数、量化位数成正比关系
  类推：动态图像（视频）大小计算：一张图片大小×帧数×秒数
信息压缩
如果按原文件大小存储，硬盘空间不足，则需要进行信息压缩
1. 无损压缩：用于文档、程序文件的存储（数据不能有损失）→WinRAR软件，操作演示
2. 有损压缩：用于数据量大的文件（如音频、视频、图片等）
  例：视频清晰度的选择对应了压缩率，压缩得越多，清晰度越低，损失的数据越多。
  常用的有损压缩格式：MP3、JPG、MPEG...
  组织自行阅读材料
信息技术与发展
自行阅读、重点总结
1. 信息技术产品
2. 四大信息技术分别介绍
  P23-25阅读材料：图1.8 世界上第一台计算机：ENIAC，1946年美国制造
  播放视频资料：信息技术的发展历程

五、点评与体会

教学内容充实，脉络清晰，举例贴合生活。善用多种教学方法，如演示法演示信息压缩方法、讨论法组织学生讨论学习等。
教学过程不死板，灵活机变，根据课堂氛围转换对应的教学方法，课堂气氛活跃。