养成自己做教学设计，然后练习讲课的思维:
小白白的我需要先设计简案，然后把简案变成逐字稿，这两个分别要独立完成5-8篇。
后面就可以拿着这个成熟的逐字稿开始练习讲课了。
不是背稿子，你写完的稿子中这些话心里是有数的，然后自己自由发挥。
以上就是面试练习的基本套路。
主要话术构成:
固定可用的话术
可发挥的话术
时间构成:
导入讲一分钟
生字词讲一分钟
泛读讲一分钟
跟学生分析课文和概括主要内容讲五六分钟（包括小组讨论互动表演的半分钟）
小结作业和写板书 一分钟
布置作业小结环节不是必须的，实在想不起来可以背模板直接说结语。
图片: https://uploader.shimo.im/f/z18WqDHTk16L3M8y.jpg内容分析的话因为每篇文章不一样，这个就是需要自己去练习如何驾驭的了。
面试简案写作：
一，教学目标
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
二，教学重难点
三，教学过程设计
导入新课
新课教学【新授】
巩固提高
小结作业
四，板书设计
五，教学反思【不写】
简案就是十分钟微课的思路，试讲的框架，对题目内容的解读【要求目标重点】
以及形式的体现
结构化七大题型： 【题目738道】
自我认知
人际关系
时事政治
、组织管理
应急应变
教育教学
应急分析
重点在于学习答题套路和学会题型归类
第一步，先了解每种题型的题目和答题模式。
第二步，读或者背结构化真题，每种题型背三十个左右就够了。
第三步，背答题模板，然后进行结构化训练，在训练中形成自己的答题模式。
试讲稿
顺序开场语
导入
新课讲授
小组讨论
总结
布置作业
【衔接词的研究】
背逐字稿模板，并对照网课视频模仿，直到自己可以完整讲出来。【为了形成自己的讲课模式】
每种试讲类型，抽出两三篇课文练习。
考试带着核酸报告和考生健康监测表
试讲：
固定自己的新课导入方式【最简单的直接导入必须学会】
固定提问的次数和人员【设想好师生互动的对象并固定下来，例如靠窗的男生，第一排的女生】
固定评价语
背试讲模板并套用进行训练，训练中进行录像，然后复盘问题，如哪里卡壳了，肢体动作是否合理等。
记住，先背模版再开始讲课，要不然讲不出来。
不断练习试讲，通过练习优化讲课过程，关注这几个方面：导入时长 肢体语言 板书设计 语速是否平缓等
答辩配合试讲一起练习，一般在备课纸上已经给出答辩题目
职业认知：结构化问答
心理素质：结构化 教学设计 答辩
仪表仪态：外表着装，教姿仪态等细节
言语表达：贯穿始终
思维品质：贯穿始终
教学设计 ：简案 试讲
教学实施：试讲
教学评价：答辩
考试流程细节演练：
到场后考
敲门
进门亮相
行走站定微笑扫视
问好鞠躬
结构化面试 结束语
开始试讲 结束语
答辩 结束语
擦黑板 致谢 鞠躬 关门立场
【两次鞠躬，进门出门，进门问好出门致谢】
语文老师的特殊要求：
核心就是读 写 讲
学科基础是课程标准，教材和教参
面试技巧是专业教学用语，分析内容用语，教姿教态练习
个人试讲模板自我总结：【背诵和反复练习口述】
直接导入简单粗暴
同学们好，我们现在开始上课！
在之前的学习中，同学们的表现都非常的好，希望大家可以继续保持！
今天这节课，我们要来学习（写）一篇新的文章（一首新的诗歌），文章的名字叫做123（———）（板书标题）
练好简单版，再研究升级版，先做到从无到有。
调整二稿：
同学们好，我们现在开始上课。
在之前的学习中，同学们的表现都非常的好，今天这节课希望大家可以继续保持对学习的热忱，我们继续在语文的海洋里遨游泛舟，请大家打开课本，让我们共同走进123
