1.有正确方向的奋斗目标
共同的奋斗目标是班集体形成的基本条件，有了他，集体也就有了前进的方向和动力。对集体的行为产生凝聚力，增强集体的向心力。
奋斗目标分为班级目标和个人目标。班级目标的形成建立在个人目标基础上，由班主任引导总结，学生共同讨论确定。班级目标分为四年目标、一年或一学期近期目标，一个月的短期目标。有了目标引导，班级工作向何处走就不再盲目。
2、制度和纪律保证
制度和纪律是目标实现的保证。一个集体必须是一个制度健全、纪律严明的组织。制度分为常规制度和预案性制度；成文制度和非成文规范。制度既要体现学生现实的基础，又要体现班级特色和班主任管理风格。纪律的实施要有一定的弹性和可协调的余地。
3、团队领袖
团队领袖既可以是个人（班主任、班长、团支书），也可以是组织（如班委会）。团队领袖对内是班级目标和班级制度的践行者和监督者，同时也是集体的感召者。对外是班级形象的代言人。
4、班级活动
学习本身是一项非常重要的活动，但还应开展一些专题活动，组织好活动，对培养学生团结友爱、互相帮助、热爱生活、发挥才干等有非常重要的意义。也可以考虑每月组织一项专题活动。
5、正确的集体舆论
是学生进行自我教育的重要手段，对学生的言行有极大的约束性。同时又有无形的导向力，能有力的促进学生思想品德的健康发展，对培养良好的班风、巩固班集体起着重要的作用。
