小时候一直喜欢听故事，虽然是没有图像的口述，却让人充满了期待。现在，全国各地的孩子们却有了不一样的陪伴与相守，因为他们也有了故事妈妈—酷思熊阅读。每周一下午2:00——2:40，互加美丽乡村课堂酷思熊阅读带着全国的老师与孩子们一起守望，相约美好的午后时光，开启一段故事之旅。
一、每一份精心准备都是爱的礼物
每一个故事都是心血。 “儿童天生就是哲学家，天生就充满好奇并拥有思考潜力。而哲学思考是从日常概念开始的，因此我们用了十来年的时间来研究人与自我、人与自然、人与社会三个系统中的重要概念，再对这些概念进行梳理分析，用童话的方式展现出来。”《酷思熊》丛书主编，21世纪教育研究院副院长王雄希望这套书可以为儿童创造一座自由思考的花园，并让儿童拥有思考的力量。
刚开始，对于孩子们思考的力量还不能够真正理解。每个孩子好像就如蜻蜓点水般的走过，虽有思考但却尚浅。一路的参与，也想一起见证这只酷酷的熊会带给孩子们怎样的蜕变。而今，终于知道，量变总会达到质变。十一月课程 ，有低碳行动，有创业大碰撞，有圆梦之旅一起走，有环境保护靠大家的故事分享，每一个故事里都有神奇的主人公。孩子们通过每一个故事思考着故事中传递的故事。挑战酷思熊更让孩子们越来越勇敢。
十一月是走心的十一月，在十一月的课堂里，你会看到每个孩子认真参与的小脑袋瓜，专注的眼神，勇敢的出发。每一份老师反馈的打卡都很用心，孩子们内心的那颗小种子好像被激发了出来。
充满思考的打卡，积极的参加，一个账号就代表一个班级，甚至一所学校。但不变的初衷都是为了让孩子们看到更大的世界，看看外面到底有什么。酷思熊阅读已经陪伴我们走过三月时光，孩子们也在慢慢变化成自己喜欢的模样。老师们更是对教育有了更多的思考。当看到老师们课后反馈—孩子们的思考力在发生着变化；孩子们的学习更有力量；当看到孩子们因为一块神奇的橡皮泥，想变出妈妈陪伴自己时，你多想冲过去抱抱她……就是这样的延续，就是这样的分享，就是这样的课堂，一起在奏响最美的乐章。
二、线上线下齐动手
网络课堂将优质资源通过一根网线输送到全国各个角落，每个学校。如何让网络课堂发光发亮，让课堂有更强的生命力。这就需要线上线下齐动手，线下老师做好课堂的延续。如今，每个线下的老师们都在发挥他们巨大的能量，让每个孩子都有勇敢的出发和亮眼的表达。
教师用心，家长参与成了本月课堂里的一个亮点。除了甘肃临洮李家湾小学任生顺老师请家长走近课堂外，还有很多学校也开展了让家长参与到网络课堂直面孩子们的表现以及近距离感受网络课堂的魅力所在。通过这种方式的家校互联，让教师与家长在育儿方面有了共同的话题，拉进了彼此的关系。
三、用心串联的故事
我们一直都在追寻自己心中的那个净土王国，在王国里总会发生不一样的奇迹。其实，这个故事王国就在我们的身边，而我们每个人都是这个王国的主角。
这是发生在内蒙古赛汉小学的故事。主人公张老师因为身体原因而缺席孩子们的其中一节课堂，把课堂的接力棒交给了年近六十的武老师。虽然这个班级里只有三个孩子，虽然张老师还在医院，但她念念不忘的却是她的孩子们的酷思熊阅读课后反馈的作业却没有批阅。这样的老师，我想带给她的孩子们肯定是爱的接力，榜样的延续。
这是一次特殊的赶路，我不知道采购路上有多远，但我知道大雪封山路的艰难。每节课堂上都可以看到王老师那如松柏一样笔直的身躯，我给他取名叫“守候”。这是担当和责任，因为有您，冬日温暖如春。
这是一个勇气与改变的故事。正如苏霍姆林斯基所说:“没有不想成为好孩子的儿童”。每个孩子内心都有一颗小种子，他们内心都有一个小宇宙，只要调动起来，就会有更多的能量与勇气。孩子们会发生更大的改变。
只要用心，你终会发现，在你身边就有最美的故事。而每个乡村教师与孩子都是故事的缔造者和传播者。十一月的酷思熊阅读，带给老师和孩子们不一样的感受，让我们可以审视自己，从哲学的角度来看待我们存在的这个世界。真、善、美就在其中，发生、改变、勇气凸显，我们始终相信，故事是打开孩子内心那把钥匙，我们都是故事的主角。
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