面对着“四二一”“四二二”的家庭结构，中国家庭中的家务活儿几乎都为爷爷辈和父母辈包揽。孩子们只需要认真学习，过着“吃饭打湿口，洗漱打湿手”的日子。可这，真好吗？答案当然是否定的。没有基本劳动习惯和劳动技能的孩子是特别容易被同学所嫌弃和嘲笑的。生活在嘲笑中的孩子，还能正常成长起来吗？肯定不能。反之，一个人在集体中能利用自己的劳动技能照顾好自己的同时，又能为大家服务，无疑为他的成长增加了一道助力。
新生入学不久，毛毛就频繁被同学投诉。“兰老师，毛毛不参加大扫除，他说他不会扫地，也不想学。”“兰老师，毛毛打喷嚏喷得我满脸都是。”“兰老师，我能不能不和毛毛同桌了？”最让大家忍受不了的是，毛毛每天都会产生的那一堆鼻涕纸。事情是这样的，因为毛毛有鼻炎，妈妈为他准备了很多纸巾，每次擦完鼻涕，他总是往抽屉里一放了事。到了下午，孩子们总会跑过来告诉我，毛毛的位置上特别恶心。确实，满满一抽屉包裹着鼻涕或口痰的纸巾，稍不注意就会洒落一地。因此，毛毛和同桌共用的那块地面，常常落满了白色的脏纸巾，宛如一个小垃圾场。这让讲卫生，爱清洁的同桌不能忍受，跑来找我说了好多次。在这期间，我告诉毛毛每节课后及时将脏纸巾扔入垃圾桶，结果一下课就去玩，无效。于是又请同桌进行提醒，效果依然不好。更有甚者，毛毛会直接将更多的纸巾扔到同桌的抽屉，令人头疼不已。是什么原因让毛毛出现这种情况呢？我自认为在内务整理，卫生清洁这一块儿要求严格，指导到位。班上绝大部分孩子通过学校的训练，家长的督促能做到自己的事情自己做，班级的事情都参与。回顾所有的教育流程，我发现自己忽略了毛毛家庭教育这一块儿。
得到这样一个结论后，我就这一现象和毛毛妈妈进行了交流。这才发现，因为毛毛自小体弱，所以家里呵护有加，什么事情都是妈妈代劳，更谈不上告诉或要求他要收拾好自己的东西，要为别人考虑。毛毛，一直就活在家人为他营造的“全自动化”的世界里。针对这种情况，我直言不讳的告诉毛毛妈妈关于同学们的感受和诉求。她特别震惊，自认为爱孩子的行为却给班级造成了这么大的困扰，让自己的儿子处于被边缘化的危险境地。
怎么办呢？我给了两点建议：第一就是放手。在家里所有的劳动事务都让毛毛参加。特别是收拾书包和书桌，妈妈不能再代劳。首先教会他方法，然后不断训练。同时，收碗扫地洗小衣物的事情，也要让他逐渐参与。第二就是鼓励。毛毛对于妈妈特别依赖，他很在意妈妈对自己的评价。所以，在最开始的训练过程中，学校里由我引导孩子们给毛毛加油，在家里，妈妈要为不断为毛毛注入心理支撑，不否定，多鼓励。
自那以后，毛毛妈妈以自己身体不舒服为由，开始要求毛毛学习收拾书包书桌，承担扫地收拾碗筷的家务活儿。深爱着妈妈的毛毛，开始时只能笨拙的将书本横七竖八放进书包里，妈妈也不着急，语气平和，面带欣慰地告诉毛毛：“幺儿，你真厉害。不需要妈妈的帮助，你都能把书包收拾好。”这样的话语认可了毛毛的努力，他欣然接受，还有点小得意。妈妈又问道：“你们班是不是你最会收拾呀？”这个时候毛毛就不自信了，他想到了乱七八糟的抽屉，想起了课桌上凌乱书本，摇了摇头。妈妈继续又问，那在学校什么做的不好嘛。毛毛羞赧地告诉妈妈关于鼻涕纸的事情。妈妈给了个好办法，每天带上个袋子，把鼻涕纸装到里面，放学就一起扔掉。毛毛听从了妈妈的建议，座位上很少再有鼻涕纸出现，我在班上谈论到此事，同桌也夸他比以前会收拾了。听了表扬，毛毛的劲头儿更足了。同时，因为在家里妈妈开始训练他扫地，所以每次大扫除，毛毛会抢着去拿扫把，积极投入到扫地的行列。虽然依然比较笨拙，可看得出，因为自己会整理了，能帮忙了，自我认可度很高。慢慢地，没有人因为毛毛的邋遢和不参加劳动来找过我。
可不久，新的问题又来了。毛毛每天下午扔整袋鼻涕纸时，因为没有系牢，会有洒出来的情况，但毛毛觉得自己完成了“扔”的任务，又嫌弃鼻涕纸太脏，从不理会那些散落的鼻涕纸，惹得保洁的孩子极为不满。经过协调，我决定让毛毛专门负责垃圾桶及其周边的卫生，让他感受一下同学的烦恼。果然，第一天毛毛就投诉有同学把纸屑扔到了垃圾桶外，我只笑着说：“怎么办？”他愣了很久，不开心的回答道：“扫了。”一个多星期的时间，毛毛一直为保持卫生角的整洁而放弃了课间休息，有时偷懒了，我只需轻轻叫他一声，他便心领神会，虽然不太情愿，但依然会慢吞吞地去完成任务。一个月后，值周班长在进行总结时，表扬了毛毛所负责的卫生角。听到这个表扬，毛毛一下子坐得端正，当同学们把热烈的掌声送给他后，毛毛咧着嘴笑得特别开心。第二天，他就向我提出每天放学主动去收垃圾。因为他发现有部分同学和他一样，不喜欢及时清理。这样做，可以让教室更整洁。于是，教室里又出现了一道亮丽的风景，每天放学前，毛毛捧着垃圾桶，挨个儿去收垃圾。同学们不断向他致谢，他也不停笑着说不用谢。慢慢地，孩子们口中的毛毛越来越可爱了。
三年级，孩子们开始使用钢笔了，所以桌子上常常会留下墨迹，特别难清理。有一天，毛毛过来告诉我：“兰老师，我发现用免洗洗手液可以把墨水擦掉。”我很惊喜，立刻让毛毛示范给我看。果然，这个办法轻松解决了我的困扰。于是，我让毛毛在大扫除中专门负责桌面清洁这一部分。就如接到圣旨般，每次大扫除前，毛毛早早地准备好免洗洗手液和帕子，倒计时一开始，他便奔跑于每一列桌子间。喷出，擦拭，遇到顽固一点的污渍，毛毛整个身体都会随着擦拭而动。一张又一张，擦着擦着，他还会开心的哼几句歌曲。看来，劳动真能让人快乐和幸福。
因为尝到了认真劳动的甜，班级改选时，毛毛竟然来参选劳动卫生组长，原因是：“以前我负责过卫生角，有一定的工作经验。现在，我很会擦桌子。相信我能干好这件事。”质朴，可爱的竞选宣言，赢得了同学们的掌声和笑声。最后，成功当选。
被家长们常常忽略的劳动，让毛毛不断蜕变，在成长的道路上越走越好。
