时间飞快，如白驹过隙，一个月的时间就这么过去了，每天紧张又充实的生活，让我觉得踏实极了。过去的一个月，我能适应新的教学工作，遵守学校各项规章制度，认真履行岗位职责，使教学工作有计划，有组织，有步骤的开展，并完成为使今后的工作取得更大的进步。现对过去一个月的教学工作做出以下总结，从中寻找差距，克服不足，总结经验教训，以促进自我教学工作上更上一层楼。
一、认真备课，学写好工作日志。认真备课，坚持备学生，备教材，备教法，根据教材资料及学生的实际，合理安排教学进度，认真设计教学方案，做到课前有方案。并制作各种有利于吸引学生注意力的趣味教具。课后及时对该课做出总结，写好教学反思，并认真按时搜集每课的知识点。
二、虚心请教其他教师在教学上的问题，有疑必问。在各个方面的学习上，都征求其他教师的意见，学习他人好的方法，同时多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，不断改善教法。
三、认真批改作业，布置作业，做到精炼，有针对性，有层次性，同时对学生的作业批改及时认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业中出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。
四、今后努力的方向和学习是无止境的，活到老，学到老，我要不断更新充实自己的学识，争做博学多才的教师，因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，并且往往打破砂锅问到底，没有广博的学生就不能很好的教育学生。
在今后的工作中，我必须要经常不失时机的抓住一切能够利用的机会和学生进行交流的，对学生的行为习惯、思想品德等方面逐步渗透爱的教育，遇到学生因小事打架要耐心对他们进行思想教育，告诉他们要关爱他人，对于后进生要从思想上、生活上关心他们，经常鼓励他们解决学习的困难，使他们在学习上建立信心。
在这个月我还参加了一次大型的培训《东明县一年级语文教师汉语拼音培训》，这次培训对我来说收获很大，以后遇到这样的培训一定要积极传达给自己身边的朋友，最重要的是我的学生。让他们也从中受益，共同进步，培训以后将得到的经验要慢慢的付诸到平时的教学工作中，这样才能学以致用，才能充分发挥培训学习的作用。当时参加这个培训的时候，我就把相关的图片和公众号推荐给了班里一位姓张的同学，因为他汉语拼音学的不是很好，但是后来发现这位张同学并没有认真的去做，所以还是需要我抽出时间来利用课下或者家访时间来对他进行辅导，帮助他度过拼音这个难关，树立学习语文的信心和决心。
本月是开学的第一个月，刚开学，学生的心思还无法集中学，并且本班是一个重组班级，许多事项需强调与提示，学习与思想上，也应该多引导学生。我决定从以下几方面着手，力求改变现状：
①加强学生思想教育，通过开展班会、组织考试等措施，让学生及时收心，把心思放在学习上，同时组织家长会，表彰近期学习优秀和进步的学生，鼓舞新学期的学习士气。②加强班级班风，的整顿纪律首当其冲，抓好学生文明礼貌教育，让学生做到见到老师，同学或客人主动问好。上下楼梯，做到轻声慢行，上课遵守纪律，不打扰其他人学习。课间认真做好两操。
③抓好卫生安全问题，认真养成个人习惯。秋季易爆发各类传染病，要求学生要做到各类传染病的预防，引导学生做到勤洗手，多通风，保持教室干净整洁。同时做好，校园安全教育，交通安全教育及饮食卫生教育等。
④心理健康教育，关注学生心理健康，尤其是单亲家庭，离异家庭以及留守儿童，通过家长会，家访，心理健康课程，了解学生的心理情况，与家长一道共同做好学生的健康教育工作，必要时找个别同学进行心理疏导，帮助他们养成健康的心理习惯，协助学生疏通难题，帮他们解决各种心理上的问题。在这个过程中，一定要注意自己的言行，做到不伤害学生的自尊心，循循善诱，温柔的帮助他们解决心理上的问题。
学生是发展中的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人，作为老师要帮助每一位学生发展，认识到学生的独一无二。
立足生活，自己与学生共同成长。在本学期，我深刻认识到了生活及教育在生活中，不断的学习和探索，不断的向生活本真和生命个体请教，怀着旺盛的生活性和创造性去生活环节发现和梳理，制定生活计划，提供生活知识，锻炼生活技能，记录生活观察，将生活变成源源不断的课程和教育资源，在生活中发现孩子兴趣和需要，在敏锐观察中捕捉生活生发点，支持学生自主的创造性教育，跟随孩子们的脚步走，教育也就自然在生活中发生。爱与自由，接纳与关怀，是相对的。生活中的孩子们也给我很多爱和力量，在孩子们笑着奔跑而来，在孩子们展现自我的新本领，在孩子们关注的进行游戏，在孩子们体会生活活动的乐趣，在孩子们掌握自我学习的本领，在孩子们在特殊节日里表达爱意之时，真是让人觉得妥帖又快乐。当我们看见孩子，支持孩子的时候，当我们向孩子请教，以孩子为师的时候，就是不断和孩子一起成长的过程。
寒来暑往，热爱可抵岁月长。愧疚与给身边的人带来的或多或少的麻烦，也警醒自己要长怀远虑，居安思危，保持专业定力和耐心，时刻在孩子面前约束自身的行为，践行专业温暖的职业形象，多幸运遇见每个新生，期待、希望、前进、遇见。我也将持续在充满自由感的“玩—美”生活中怀抱看见孩子，相信孩子，向孩子请教和与孩子共同成长的决心，与家长一起科学共育，为每个孩子搭建成长适应的阶梯，使其童年生活自然向上延伸。
