1.无论什么样的观察活动，都可以让观察着获取大量的信息，观察着从不同的角度获取的信息，其价值是不同的，因此，观察这首先应根据观察目的，选取合适的观察角度，已获取有价值的信息去分析问题，解决问题。
2.多观察孩子的行为，或许孩子的出发点是好的，只是用错了方式，又或许孩子以为做的事情是对的。
3.协调能力不成熟，让幼儿多练习。让他们尽量自己的事情自己做，如果实在做不了，成人和儿童一起来完成，但是常人不能大包大揽替儿童做。
4.任何事情，我们首先改变自己去顺应儿童。如果孩子做错了，不要批评，发脾气，对孩子说：没关系，让我们重新再来一次吧！相信你能做好。接纳。多给孩子机会锻炼，不要怕出错。让孩子在试错中成长。
