今天，覃老大的课讲的是什么是写作
我们通常认为，写作就是要写出一点名堂来，最终是要出书。然而，在自媒体时代到来之后，为什么而写作呢？出书--出名；赚钱--得利；展示--得机会……所有写作人开始写作的最初动机都是为了改变。
改变自己的生活轨迹与祖祖辈辈不再相同；改变自己的家乡让更多人看见；改变自己的生活品质让生活更美好……改变是写作最好的动机。
我不禁问自己，我为什么要写作，想写是多年前的心愿了，公众号是2014年开的，那时候就想写，为什么一直就没写呢？3年前我闺蜜开始写的时候，我也想写，怎么也没写呢？为什么偏偏是现在？细数一下，大概有这些原因：
1、咨询中看到太多到最后还没法救的孩子与家庭，于心不忍，希望将我的知识更多的传播出去；
2、教育内卷，太多幼儿深受其害，没有了儿童的欢颜，而我作为另类，我想记录下这生活，不知道结局如何，但我始终相信一切都会向好的方向发展；
3、通过写作的方式沉淀自己，静下来、慢下来；
4、通过写作实现创富。
写下即永恒，但写作真的是件很烧脑的事情，上一次学写作课，老师开了一个书单还没读完，这一次其实覃老大并没开书单，只是告诉大家“写下来”。
是，对于我来说，现在还处于积累期，所以写下来就是一份记录，哪怕只是一篇流水账，那又如何呢，如何我可以把这个题材翻出来再好好写写，一如今天的写作七堂课就有很多战友是跟了几年的老战友了。尤其是当看到深圳战友海鸟昇对写作的解释之后，更是认同，他说：
写作，其实就是要找到一个精神上的自我并且借助语言将这个自我表达出来。一个精神上的自我构建不出来，怎么能要求这个自我去说话呢?写作，不是仅仅靠“训练”就能解决问题。提升写作，其实就是去帮助自己把那个真正属于自己的内在世界唤醒了、唤出来。有了精神上的自我，又有话要说，这时，文字表达上的技能技巧才被迫切需要。有迫切需要，才会有学习。
所谓“我手写我心”，大概就是这个意思，而我们也常常喜欢看那些有代入感、有场景的文章，会让自己更投入。
用写作训练思考能力，很长一段时间以来已经厌倦于看长文，一看到长文就头疼不想看，我把它理解为社会焦躁因素，而当自己开始写了之后，必须要去研究为什么人家写得好呢？我们需要怎么做呢，换个角度又可以做同样的事。
就好像今天一个好朋友跟我说她家初三即将中考的女儿最近化学成绩突飞猛进，是因为她女儿说要给我家女儿补化学，为此而努力学习；同时还要为心窝成长营的小孩子们准备成长营期间的化学实验而努力学习，而此时“中考”已经是一份顺带的产物了。
这就是动力驱动下的自主学习，而今天我想写了就是因为我想记录下零基础入学、不补习是否真的就“不行”，似乎有点怄气，但是也许这个浮躁的社会就是需要一个普通人的示例来告诉大家“ 提前学，真的害了绝大多数的孩子。”
最后，就是怎么写的问题了，其实我都能预见到很多问题，比如：
没有题材怎么办？
今天犯懒了怎么办？
有突发事件今天没写怎么办？
……
覃老大给了三个字——写下来
没有什么理由，写下来，写不了就说出来，用好讯飞语记，借助现代化工具，从现在开始没有“做不到怎么办”而只有“怎么可以做到”
学了那么多、实践了那么多还没能写，一直做内容的消费者会让大脑生锈，甚至连判断它的准确性都会打折扣，所以，去做内容的生产者吧，至少你可以把你的经历告诉大家，告诉大家你做对了什么。
台湾作家罗兰说：
写作是一条认识自己，认识真理的路，你只要喜欢写，就应该随时动笔去写。
相对于“干就得了” 而言，“写下来”更具体、更明确了，那就啥也别说
——写下来！（这几天日更不愁了，嘻嘻）
