灯火纸窗修竹里，读书声

                                                                                                    ——题记

我是个热爱买书，也喜欢看书的人。家里的书柜，一层一层被书挤满了。有的落了灰，有的还穿着外衣，有的被写满了笔记。岁月里，它们是我成长的见证，是我的伙伴，是我的粮食营养品。

假期里，锐姐组织群里老师共读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，本想偷懒的我，为了在这个暑假不拖后腿，便也加入了共读。

7月4日开始，我再次捧起这本书，细细品读书中文字，品味书中精彩。

不得不佩服苏霍姆林斯基的前瞻性，每一条建议都踩在当下一线老师的心里，书里提到的很多问题，不正是当下我们面临的困扰吗？他的教育理念、教育目标、教育思想恰是我们一直在追寻的目标。习总书记也多次强调发挥培根铸魂、启智增慧作用，以立德树人为根本，发展素质教育，使学生成为德智体美劳全面发展的接班人。两者观念不谋而合。

书中用一个个平凡的小故事，为我们解答了教师教学上的困惑，教师如何培养学生的阅读习惯，引导学生思考，启发学生的脑力劳动......《给教师的建议》犹如一面镜子，让我们找到自己的教学影子，又如一座灯塔，为我们指引方向。

阅读中，我总结了三大制胜法宝，做了如下思考：

1、第一制胜法宝：阅读是人生润滑剂

书中多次提到培养学生阅读能力的重要性。如第2条：教师的时间从哪里来提到：教师的首要任务是教会儿童熟练地读和写，教会学生在读中思考，在思考中阅读。学生的智力发展取决于良好的阅读能力。第6条：谈谈对“后进生”的工作提到：学习越困难，应更多地阅读。阅读是治愈一切的力量。第18、19、21、24、27、33......都在强调阅读的重要性。不仅要读，读什么，怎么读都有具体的方法介绍。

著名教育家朱永新说过：一个人的精神发育史是他的阅读史；一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。而一个不读书的老师又如何能教会学生读书呢？

上半年，我带着毕业班的孩子们一起共读《草房子》。我们一起读书，一起交流，一起记录，一起品读文字的美，感受生活的美。

拥有同一本书，一起交流

共读共写共成长

改变，就从阅读开始。愿我们捧起书，让书成为我们最美的风景。于自己心中埋下阅读种子，也在学生心里种下阅读种子，等着它一天天成长，长成一颗参天大树。

2、第二制胜法宝：思考是大脑滚动剂

不会思考、不爱思考的人，犹如一个提线木偶，没有选择的自由，没有拒绝的智慧，这样的人生是悲哀的。这里的思考有两个方面，一是教师要先做一个爱思考的人，在教学中要时时刻刻反思、总结；另一方面是学生，培养学生的思维力，可以从课堂教学、阅读入手，书中提到一个有趣又新颖的方法是带学生到大自然上“思维课”。课堂不应该局限于教室、校内，大自然就是最好的课堂。书中第56-58条建议中，都在强调大自然赋予学生感知的能力，充分调动学生的五感来激发他们的思维，培养孩子的敏锐性、注意力和观察力。

不应该让学校的大门把儿童的意识跟周围世界隔绝开来。这是一件多么可怕的事情啊。正道语文里有位侯晨雨老师，他就经常组织学生到大自然中研学，以天地为课堂，以自然为老师， 师生共成长。       

侯老师和他的学生

一张张图片，我看到的是自由，是快乐，是幸福。

还有最近挺火的《超级语文课》，满是激情又爱折腾的李佟老师自费带学生走遍小学到高中23本语文书中110余处名胜古迹，还编成手册进行教学。

李佟老师常说，教育不是一味地说教，教育不是高深的方法技巧，教育更不是借助先进的科学技术，教育其实就是一切为了孩子，为了孩子的一切，陪伴才是最长情的告白，有爱才是最用心的教育。学无止境，教无止境，时刻更新自己，教育才会永葆活力。

跟着书本去旅行，天地万物便是孩子们学习的最好宝藏。

3、第三制胜法宝：劳动最光荣

爱劳动一直是我们中华民族的传统美德。书中第28、39、40、55、66、67、97条都提到了我们应该教育学生热爱劳动。人的双手是一种创造工具，通过劳动，不仅能培养锻炼学生的身体，增强意志，也能掌握生活技能，更是一种价值、美德的培养。

如何让学生以劳动为光荣，真正热爱劳动呢？当今社会，生活水平提高，学生劳动意识普遍很低，养成了事事依赖父母的习惯。之前有一次上综合课，我带孩子们到花圃拔草，结果很多孩子连草都不认识。没有下过地，不认识菜......一切都只能从图片中去感受，这是幸还是不幸呢？

即使是毕业班，学习任务重，我们依然寻找劳动的美，生活的趣。

包水饺

吃水饺

劳动课上蛋壳作诗画

用菜作诗

如何让劳动成为生活中必不可少的一部分，而不是体验课，这点是值得我们思索的。

当然，劳动除了体力劳动，还有脑力劳动。书中第47、64、65条都提到脑力劳动，也称“智力劳动”，我们应培养学生进行独立的脑力劳动和自我纪律。

教育的理想是使所有的儿童都成为幸福的人，使他们的心灵由于劳动的幸福而充满快乐。这是劳动的价值，更是教育的真谛。

阅读、思考、劳动三者相辅相成，缺一不可。是教师、学生成长的法宝。

具体如何落实，仍需要在今后的教学不断摸索，实践，总结。

阅读笔记

《给教师的建议》是一本宝藏书。而我，每天阅读一条建议，书写一份笔记，用阅读填满心间，用书香伴随生活。

教育是一门技艺，需要教师认真专研；

教育是一门艺术，需要教师去创造；

教育更是一种生活，会遍地开花。

心守一抹暖阳，静待一树花开。

愿我们都能成为书中所说的——有爱又温暖的教育者。