“妈，我被同学打了”，你的反应，将如何应对

自己将女儿捧在手心上，舍不得骂她一句，谁知在学校却遭到同学如此欺侮和霸凌。

“孩子的感受，很多时候都是父母的态度决定的。”

相较于“言传”，“身教”更为有效。孩子被欺负，父母如果表现得过于隐忍，可能会培养一个“太老实”的孩子，不懂如何表达与反抗，活成一座孤岛，默默承受委屈。

反之，如果父母过于暴躁，可能会教出同样暴躁的孩子，活成一座火山，遇事大吵大闹，缺乏情绪管理。

父母的反应，决定了孩子的处事方式。如何妥善处理孩子被打一事，影响到孩子的未来。

而决定孩子底线的，正是父母的态度和行动。

“适度还击”看似简单，实则不易，因此，教孩子适度反击的第一步，是培养孩子“亮剑”的意识。

在灌输了反击意识后，才能继续教孩子防身的本领。要学会让对方痛，又不至于造成伤害。

正如蔡康永所说：“我们相信还击是必要的，相比还击的力量，我们更要培养孩子还击的智慧。”

反击只是手段，而非目的。教育孩子适度还击，是为了让他自我保护，而非以暴制暴。

不止让孩子学会自主解决问题，具备处理人际关系的能力才是我们教育的目的。

第一，安抚女儿的情绪，共情女儿的感受。

“你被欺负了是不是很伤心？”

“需不需要妈妈陪你一会儿”

第二，判断这件事情的性质。

但孩子情绪稳定下来，可以了解事情是怎样发生，是小孩子之间的打闹还是校园霸凌？学校和老师是如何处理？

第三，在问题不够严重的基础下，推动孩子自己解决。

让孩子明白何时快刀斩乱麻，敬而远之，何时一笑泯恩仇，不打不相识。

我们能做的，就是在孩子起飞前，为他安插好自卫反击与处理问题的双翼。

一只，保他平安无虞。面对施暴者，敢亮剑，能亮剑，不沉默，不软弱。

另一只，助他游刃有余。泰山崩于前而色不变，既有临危不惧的勇气，又有独当一面的能力。