4.小组中的分离与成长
我们的一生当中，有很多次的分离，是伴随着成长的。孩童时期，当我们要上幼儿园的时候，我们便产生了第一次与母亲分离的焦虑与恐惧。我们的焦虑与恐惧，主要是对陌生环境的恐惧与不安，但是，这种焦虑与恐惧慢慢地伴随着我们的认识新的环境，新的朋友与新的场所，我们逐渐的熟悉并融入到其中，我们发现这种分离不是我们的父母不要我们了，而是为了我们成长，父母们给了我们找到了更合适的学习，成长的环境。可是我，当我们与周围的小朋友熟悉到一定的时候，我们也长大了一些，这里的条件与环境已经不再适合我们进一步成长时，我们又迎来了人生的第二次分离，与幼儿园的朋友们分离。就这样，我们的一生中，在无数次分离中成长，但是我们所结识的玩伴，却因为一次一次的分离而结识的越来越多，幼儿园的，小学的，中学的，有大学的，我们的学习的知识与技能也越来越多，越来越丰富。
每一次到要分离的时候，才感觉时间过得非常的快，在成长小组里学习已经快半年啦，这次成长小组的学习，我的成长与进步是非常大的，我们成长小组也将要告一段落，感谢一直陪伴我学习的小组的每一位成员，从你们的身上我学到了许多的东西，虽然我们的小组学习即将结束，可我们在网上的学习仍然继续，我们在人生的学习仍然继续，有一句话说得好，天下没有不散的宴席。
总结一下这一次，参加成长小组学习，我的收获，首先坚持完成半年六次的小组学习，这六次的学习是一步一步的深入，总共学了六个主题，一，助人的温度与智慧；二，社会心理服务方案的展示；三，企业心理服务方案的展示；四，心理成长的思维病；五，心理成长的“猪队友”；六，分离焦虑。这六大主题，每一次都有一个深刻的思考，从不同的方面促使我们成长，我的第二点收获就是，在这半年的学习中，我完成了两篇论文，并上麦分享和完成论文的答辩，这跟在小组里的学习成长是分不开的，以前上麦分享，对我来说，是一件非常恐惧的事情，就是很害怕，但通过在小组里学习，克服了害怕与恐惧，第二篇论文写的时候我真的是不太有把握，但是我为了成长，自己挑战一下自己，我还是写了，也进行了论文答辩，还好一次性通过了，收获三拓宽了知识面，懂得了，怎样把自己交出去，义无反顾的学习，学习理论结合实际应用，真的是。我的心里成长应该说是很大的……
