作业一:
在读书中，我认为最有读点的部分不是文章中主题的精彩部分，而是读到结尾时无尽的回味。一篇文章的好坏在感官上很大程度取决于文章的结尾。因为在人阅读中，记忆最深刻的部分都是刚读完的地方。
我自己写文比较少，结尾也很随意，也看过关于结尾的文章。有一种叫做“卒章显志”式的结尾方式。所谓“志”就是文章的中心、主题，“卒”为完毕的意思。“卒章显志”其实就是“篇末点题”。这种写法其实很多人经常用到。比如当代散文名家杨朔的《荔枝蜜》中，文章开头将自己曾被蜜蜂蜇了一下，因此，看到蜜蜂心里就不舒服。之后作者描写了荔枝蜜的甜香，就想到了酿蜜的蜜蜂，便去蜂场参观。作者了解蜜蜂的生活习性后感慨：蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活。作者在歌颂完蜜蜂后突然一个转弯，歌颂起了勤劳勇敢的农民，这正是作者要表达的主题。在文章结束时，作者所表达的主题也点了出来，这就是所谓的“卒章显志”式结尾。
作业二:今天的课听完之后，你对与写好结尾有什么新的认识吗？
在听了老师讲解的第11课《如何写好结尾，刺激转发》后对文章的结尾方法，有了新的系统性的认识，这三种方法对我而言都比较实用，尤其是“总结要点，升华主题”，以前偶尔在写文章时我也会有意识的去进行总结，但要在这个基础上进行升华，却感到十分困难。
今天听了老师的讲解，我觉得我应该先试着找出关键词，像皮特老师所讲的那样，再进行一个罗逻辑方面的梳理。
像皮特老师文中讲到的，由“见自己”到“见天地”再到“见众生”，就是从微观到宏观，这种结尾将，文章进行内容上的贯通，使文章得到了升华，“金句法”同样适用于我这种对文章结尾把控不好的人，用好金句，事半功倍。
