一、6种实用中考作文开头方法

(一)开门见山法。

所谓“开门见山”,是一种比喻的说法,指的是写文章时直截了当入题的一种写法。此不失为考场所选的一种简单易学有实用的方法。

1、好处:能快速入题,避免啰嗦,且不容易跑题,使中心突出,让读者容易快速地把握文章的主要内容。

2、例子。

(1)请看《老师的眼睛》的开头:老师,你那双眼睛啊,时而深沉,时而明快;为我的进步欢呼,为我的消沉而不安,我的一切,无需开口便从您的眼神中得到满意的答复。我就是在您这双眼睛注视下,由一个稚气未脱的小孩,读完初中……

(2)朱自清《背影》一文开头:我与父亲不相见已二年余,我最不能忘记的是他的背影。

3、训练题目:请你用“开门见山法”,为《一件让我感动的事》写一个开头。

(二)引用开头法。

所谓“引用开头”,就是巧妙地引用与文章相关的诗词、歌词、名人警句、格言、俗语等作为自己文章的开头。

1、好处:能使文章生动活泼,富有文采,读来令人感到亲切,能够吸引读者。

2、例子。

(1)《人生需要挫折》的开头:“不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功”,在通往成功的道路上,不是一帆风顺的,磨难挫折必不可少。

(2)《草》开头引用白居易《草》作开头:离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生……

3、训练题目:请你用“引用开头法”,为《我的妈妈》写一个开头。

(三)排比开头法。

所谓“排比开头”,就是以几个句式相同、语气一致的句子并排在一起,构成排比句的开头方式。

1、好处:用优美简练的语句构成排比,句式整齐,具有和谐美,且能增强文章的气势,一上来就能吸引读者。

2、例子。

(1)《拥有答案的幸福》的开头:是什么,来得悄无声息,走得不留痕迹,却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什么,走得不留痕迹,来得悄无声息,可留下穿越一季的倾情歌唱?是什么,轻轻地来了,又悄悄地走了,在收获的季节留下飘垂的金黄?是什么,悄悄地走了,又轻轻地来了,为沉寂的大地纺出洁白的梦想?

(2)看看《童年》的开头:童年是一首歌,唱出欢乐纯真的乐章;童年是一只船,承载父母无数的心愿;童年是一座博物馆,展出天真稚嫩的作品;童年是一个故事,讲述单纯生动的片段。

3、训练题目:请你用“排比开头法”,为《我的老师》写一个开头。

(四)景物描写开头法。

它是指用与文章的人物或内容有关的景物描写来开头的一种开头方法。

1、好处:能激发读者的阅读兴趣。有的可以渲染气氛;有的可衬托人物的心情或性格;有的可推动情节的发展;有的可以作为铺垫或伏笔,引出下文。

2、例子。

(1)学生习作《温暖的冬天》的开头:今年的冬天似乎来得有点突然。那天是星期六,天气骤然变冷,凛冽的寒风让萧索的树枝更显悲凉。天灰沉沉的,似乎要塌下来。

【赏析】以寒冷的冬天,灰沉沉的天气来衬托“我”埋怨责怪的抵触情绪,也为下文父亲为了一家的生计不顾寒冷修理汽车创设了一个特定的感人环境,也是我为之感动的一个感情触发点。(作铺垫)

(2)《把黎明的美丽带给曾失落的我》的开头:紫红色的云霞充满着整片天空,其中还有一轮血似的夕阳,如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感,暖得让人沉醉,暖得让人迷恋。

【赏析】写夕阳西下的情景,主要是为下文写自己的人生感悟打基础,是一个情思的触发点。

(3)《金黄的大斗笠》的开头:干干净净的蓝天上,偷偷溜来一团乌云,风推着它爬上山头。【赏析】此处写景暗示有雨将至,为下文姐姐给弟弟送伞作了很好的铺垫。

3、训练题目:请用“景物描写开头法”,为《那一次,我真的好伤心》写一个开头。

(五)悬念开头法。

它是指在文章的开头提出问题,摆出矛盾,或者设置疑团,引起读者的关注。

1、好处:制造悬念,吊读者的胃口,引发读者的阅读兴趣。

2、请看《蒲柳人家》(节选)的开头。七月天,中伏大晌午,热得像天上下火,何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上,系的是拴贼扣儿。

【赏析】这么热的天气,爷爷为什么要把何满子栓在立柱上?为什么系的是拴贼的扣?何满子究竟犯了什么错误?这样,就为文章设置了疑团,制造了悬念,一下子就把读者的阅读兴趣激发了出来。

3、训练题目:请用“悬念开头法”,为《怪人怪事》或《家中怪事》写一个开头。

(六)题记开头法。

所谓“题记”,就是指写在文章题目下面、正文之前能揭示文章内容的文字。(注:此法的题记内容千万不要太直白,要较为含蓄,最好是富含生活或人生哲理的语句。)

1、好处:作文中巧妙地设置题记,既能起到提纲挈领的作用,又能提示文章内容,揭示文章主旨,激发读者的阅读兴趣,可收到先声夺人的效果。

2、例子。

(1)《那一次,我读懂了坦然》的题记。只有经过地狱般的磨炼,才能炼出创造天堂的力量。只有流过血的手指,才能弹奏出世间的绝唱。——泰戈尔

【赏析】引用泰戈尔的诗歌,表达了只有经历了磨炼,才能走向成功的内涵。言简而意丰,有警醒世人的效果,容易引起读者的共鸣。

(2)《感谢父亲》的题记。年幼时,父亲是一道港湾;年轻时,父亲是一尊偶像;中年时,父亲是一首交响乐;年暮时,父亲是一部史书。——题记

【赏析】题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长,赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。

3、训练题目:请用“题记开头法”,为《我的父亲》写一个开头。

二、3种实用中考作文结尾方法

(一)画龙点晴法。(卒章显志)

它是指用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论的结尾方法。

1、好处:可以揭示或点明、深化全文的中心,给读者留下深刻的印象。

2、例子。

(1)请看《温暖的冬天》的结尾。1主体内容:“我”在一个寒冷的周末洗全家人的衣服,产生了埋怨、责怪之情。之后看见父亲为了全家的生计,冒着寒风修理汽车,“我”流下感动的眼泪,也表达了我的愧疚。文章充满了浓浓的父女深情,抒发了“我”心中的无言感激。2结尾:父爱如山,厚实如磐石,山上山下山花烂漫;父爱如海,蕴含着无穷的力量,海里海边激潮汹涌。父爱无声,却如一股甘泉,能在这冬日里滋润着我那曾经干涸的心灵。生生世世,留在我心头的,一定总会有那一份永恒的无言感激。

【赏析】文末用议论抒情,点明、升华了主题。感情的升华,这如山般厚重,如海般宽广深沉的父爱,温暖了女儿的心,使这个原本寒冷的冬季也变得格外温暖。

(2)《家中乐事》的结尾。1主体内容:写有一次“我”周末回家,弟弟到河里摸回田螺来“犒劳”“我”,“我”和弟弟剪田螺、嬉玩、打水仗,之后一家人围在圆桌旁有说有笑地享受着鲜美的滋味,表现了家庭成员之间的相互呵护和尊重,让“我”感到非常快乐。2作文的结尾:这就是我家的乐事。每每想起这件事,我就觉得心里非常舒畅。也许,我以前还不理解天伦之乐的真正含义,这一次,我真的明白了它存在的价值。

【赏析】文末以“也许,我以前还不理解天伦之乐的真正含义,这一次,我真的明白了它存在的价值。”来收束全文,通过议论,揭示和深化了文章的中心:“我”快乐,是因为我有一个的和谐幸福美满的家。家,是父母对子女的爱的港湾,成了“我”人生中力求上进的一股永恒的动力。

3、训练题目:简单构思《童年事》的主体内容,然后为它写一个结尾。

(1)主体内容:

(2)文章结尾:

(二)首尾呼应法。

它是指文章的开头和结尾在语言文字甚至是思想内容上存在着联系和呼应的结尾方法。(注意:它不是对文章开头的简单重复,它应该和开头成为一个有机、统一整体,为突出文章的主题而服务的。)

1、好处:使文章的结构严谨(首尾圆合,浑然一体)、主题鲜明突出,能让人感觉文章在结构上有美感。

2、例子。

(1)请看《把梦想带给花季》的结尾。1开头:都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。2结尾:花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆,生活的理想就是为了理想的生活。

【赏析】首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一,一般情况是作者先在开头提出文章的中心,然后在结尾再次强调,照应开头,从而使文章的中心鲜明突出。上例中,作者动用首尾呼应的方式,以诗一般的语言凸显了文章的主旨:理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。

(2)《战胜自己》的结尾。1开头:善于战胜自己,这是我的长处。这个“自己”,是害怕困难缺少勇气的自己,成功时很得意洋洋的自己。2结尾:善于战胜自己,这就是我的长处。困难前面不失掉信心,要有勇气战胜之:成功时不趾高气扬,要看到缺点,保持冷静的头脑。

【赏析】这种结尾方式能使文章首尾呼应,结构完整,浑然一体,再次有力地突出文章的中心论点。

3、训练题目:请你用“首尾呼应法”,为《我的初中生活》写一个开头和结尾。

(1)开头:

(2)结尾:

(三)景物烘托法。

它是指以描写自然景物来结束全文的一种结尾方法。

1、好处:这种结尾方法使情景合一,能很好地衬托人物的形象,或衬托人物的心情,或有力地突出文章的主题等。

2、例子。

(1)请看《雨中品读》的结尾:风停了,暴雨也结束了,太阳重新露出了笑容,两代人的那扇玻璃也被雨后的那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去,消失在一片晚霞中,两者融为一体,没有距离。

【赏析】这段结尾的特点十分突出,景物烘托的作用也很明显,通过对雨后景物的描写暗示了两代人这间情感隔阂的消失,情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永,余味无穷。

(2)《在阳光下成长》的结尾:此刻,一缕阳光温柔地从外面射进病房。我,一棵受伤的小树,幸福地沐浴在温暖的阳光中。成长路上,风云莫测,旦夕祸福,但有阳光一路伴我前行,我的人生从此有了依靠!

【赏析】这段结尾突出阳光的作用,将阳光与成长结合在一起,暗示自己的成长道路虽不平坦但充满阳光,表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨,又显得情韵深厚。

(3)《我经历的一次小波折》的结尾:雨依旧下着,但变得温柔起来,天空明亮了许多,西方还出现了美丽的彩虹,我的心也轻松了许多。这次小小的波折我怎么能忘怀呢?

【赏析】以美景衬托经过这场思想感情的雨水洗礼之后的“轻松之情”。

3、训练题目:请你用“景物烘托法”,为《夕阳下的父亲》写一个结尾。

四、呼唤号召法。(呼告式结尾)

它是指在文末号召人们应该做什么,或不应该做什么的一种结尾方法。(注意:此法是在情感十分激越的情况下,为了充分表情达意才运用;它应该是全文感情升华的需要,它要在前文内容的基础上水到渠成地发出自己的呼唤号召。否则,文末的呼告就成了无源之水,显得苍白无力。)

1、好处:强烈地抒发了作者的情感,有力地突出文章的主题,给读者以强烈的心灵震撼,容易引起读者的共鸣。

2、例子。(1)请看《把爱心带给他人》的结尾:让我们大家行动起来吧,把爱心带给他人,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时,你也获得了莫大的幸福。要相信,只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间。

【赏析】考场作文讲究情感真挚,要写出自己对真善美的呼唤,对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己,还可在文章结尾发出真挚的呼唤,号召大家一起去追寻真善美,一起去鞭挞假丑恶。“我”在文末真情地发出呼唤,言为心声,有力地表现了“我”对美好未来的向往之情。

(2)《给一点阳光就这么灿烂》的结尾:我们是祖国的春天,热情奔放是我们的性格。不要墨守成规,让我们那团热情奔放的火焰燃烧得更猛烈吧!把我们的笑声、爱心串在一起,让世界充满爱!请记住这样一句话:“我就是我,给我一点阳光就这么灿烂。”

【赏析】“我”言词恳切,个性十足,表情达意毫无遮掩,向所有的同龄人发出了真情的呼唤,有力地突出了主题,给读者以强烈的心灵震撼。

(3)请看《门其实开着》的结尾:朋友,别再彷徨,青春的大门其实开着,走出心灵的桎梏用激情叩响,你的人生将轻舞飞扬!

【赏析】用鼓舞人心的话语,真情呼唤同龄人,要学会勇敢坚强地去面对生活、学习中的困难和挫折,努力拼搏,将会有一个完美而精彩的人生!容易引起读者的共鸣。

3、训练题目:请用“呼唤号召法”,为《可怜的乞丐》写一个结尾。