花儿受到了太阳的关爱，因此世间有了万紫千红，百花竞放齐争妍的美景。鹰儿得到了蓝天的关爱，因此天空有了盘旋环绕，利锋直刺云霄的豪情。水儿得到了大地的关爱，因此四海有了水滴石穿，百川竞东流的奇瑰。学生得到老师的关爱，才会茁长成长。那么老师呢、、、、、、我相信作为一名老师，只有指导如何关爱自己，才能给学生最好的爱。这也是我学习完芦老师的《教师的自我关爱》一课后的感受。
一个暑假的学习即将接近尾声，回想最初在选择课程的时候，还带着些须迷茫和当心，现在经过一个假期的心理学习，我觉得不仅仅是学习到了如何来关注现在的学生心理，让我受益匪浅的还有芦旭梅老师的《教师的自我关爱》。日常的生活中，教师一直做着园丁的角色，教育、培养、爱护自己的学生。但是很多人却在这个关系里忽视教师自我的感受、状态。通过学习芦老师的课程，我觉得我们老师也要学会自我的关爱，当我们自身变得更好了，才有能量去给学生更好的教育和爱。
教师的自我关爱，不仅仅限于身体方面，还有智力、五官、精神方面等等，作为教师我们要爱护好自己的身体，利用空闲时间进行身体锻炼，提高自己的身体机能，这些平时我们还是能够关注的，而容易被大家忽略的却是教师自己的智力和精神方面。教师有时确实很忙碌，忙碌到除了教学其他的学习往往都被忽视，有时我们自己精神需要也是很重要的，教师的一个自我提升，才能给学生在见识思想上更为广阔的天空。当老师能够关注自己，关注自己的身体、智力、精神状况，给自己一个良好的身心环境，我们才能有足够的经历去爱学生，去更好的为他们服务。
经过这个假期的心理学习，并试着调整自己，好好关爱自己的感受，我觉得与之前的开学前有很大的不同，以往每当想到马上开学，就会觉得满满的都是压力，而通过这个假期的学习，现在的自己觉得能量满满，似乎有些期盼与学生的见面。我想作为一名教师，当我拥有这样积极向上的心态来面对工作和学生时，才会把自己最好的一面展示出来，才能更轻松的对待工作的压力，对待不同的学生。我想这也是学生希望自己老师的样子。我们有了良好的身体才能有工作的基本条件，而当我们自己的身心健康，才能给学生一个积极阳光正确的导向。我想这些要比学生只是单单接受知识更重要，对学生们的身心有着更重要的影响，甚至影响他们的一身。
当代教育家叶澜说过“没有教师生命质量的提升,就很难有高质量的教育”，一个懂得爱自己的人才会更好的去爱别人。教师也要更好的关爱自己，让自己这朵花绽放出它最美的姿态，给身边的人带来芬芳，用最美的身姿来感染学生，给学生一个积极阳光乐观的心灵。
