作为家长，你是否会有些苦恼：你的孩子是否有手机？孩子使用手机的时候主要是用于哪些方面玩手机游戏刷短视频，还是沟通聊天？孩子懂得如何管理手机吗？有没有跟孩子制定过使用手机的规则？这些规则是否真正的实行？你有没有和孩子曾经因为手机发生冲突？我想这也是很多家长很希望孩子可以很好的管理手机的使用时间和内容。
今天下午参加了家庭教育培训讲座，说的就是如何处理孩子与手机的关系，复盘分享出来。
手机是如何与孩子在一起的？
党家长玩手机时，孩子会产生好奇，很多家长忙于工作时，倾向于使用手机打发孩子，孩子接触手机后，会慢慢沉浸在手机的虚拟世界无法自拔。
体弱家长会类似于从孩子手中抢过手机，有可能会引起激烈的情绪，进而触发非常极端的反抗，老师的建议是不要直接抢过孩子的手机，如果家长觉得很难解决，处理孩子手机的问题，寻求专业人士的帮助是一个非常好的方法。
可以提供儿童友好的环境氛围，让家长放下手机，身心投入的陪伴孩子玩搭积木，一起探索生活中的科学知识，当孩子与家长多了很多，陪伴多了一起游戏的机会，家长跟孩子的关系会越来越亲近，其实不是孩子不听话，而是孩子缺少了陪伴。
如何看待孩子使用手机的行为？
在心理因素方面，孩子在手机的虚拟世界可以逃避现实压力，实现情绪宣泄，获得自主感，掌控感，成就感和价值感。在社会因素方面，手机是现代生社会的必需品，孩子很容易接触到手机，手机变成了社会人际交往的一种媒介工具。在家庭因素方面，也许家庭成员都喜欢玩手机，也许家庭成员缺少高质量的互动，缺少有效的亲子沟通。这些方面都可能孩子爱上玩手上。
让孩子玩手机背后的心理需求是什么呢？孩子在学习和生活没有找到自己的价值感，缺少来自外部世界的认可和肯定，那他就为了寻找价值感。
第二是缓解焦虑，第三是逃避现实的人际关系。
