学校三申五令，严禁在学校拍拖，严禁带手机进校园。可是越是强调越是越演越烈。这里我不想谈恋爱的那些事儿，只来聊聊带手机进校园的那些事儿（仅限实中的情况）？
别以为被教师发现玩手机是天理难容的大事，因为带手机进教室的人多了去了，我只是没那么好运，刚好被抓到了而已，那些一起玩王者的娃儿，我可是为集体牺牲了的。
当科任老师把自己请出去喝茶的时候，自己便吊儿郎当地出去了，丝毫没有悔过之意。老师看到自己这个态度，也不好姑息，但也拿我没辙，顶多把手机转交给班主任，然后就当没这回事发生。
可是，我从此便恨起了这位老师。有事干嘛不两人当面解决，让第三者班主任处理我，他免不了告诉家长，那我可是吃不了兜着走的。学生当中有几个是不怕学校请家长的，家长握着我们的生杀大权，我当然怕，但是对老师处理的方式表示鄙夷，不服。
带手机进校园，除了校方说的影响我们学习和作息，那固然不错，但任何东西都有两面性，你总不可能说交通工具会导致车祸，而从此不开车，不坐车了吧？手机进校园，学生一来可以有事方便联系老师家长甚至是同学，比如自己被锁在宿舍里，有手机的话就可以很方便地联系到同学帮忙开门，省去了师生对我的大动周折的寻找。二来，高中学业压力大，有时课后玩玩游戏纯粹是减压了。当然在课堂上抵挡不住诱惑玩了游戏那是另话，这便要老师加强引导，让学生培养自律的品质，看带手机进校园也可以是培养我们自律的一个契机，我相信只要引导好（家庭和学校共同努力），手机对学生的影响可以是利大于弊。三来，现在是互联网时代，信息大爆炸的时代，我们两耳不闻窗外事，就能决胜高考吗？显然这种策略是落后的，不管什么时候都不可取的。关注时事，关注高考动态，积累自己喜欢的素材，甚至是网上学习……都需要用到手机啊。现在学校的多媒体是不连网的，那禁止带手机进校园是不是有将落后进行到底的意思呢？
现在的老师发现学生带手机，他内心也是忐忑不安：收还是不收这是个问题，收了结果可能是孩子记大过，请家长，写检讨书，孩子从此跟自己唱反调不利于教学的进行，不明老师苦心的还会打击报复教师……不收，那我视学校的禁令于何处，对其他学生公平么？今天他被抓可以被原谅，明天我要是被抓了是不是也可以得原谅呢？学生本人是不是也怀有侥幸心理，这次被原谅了，下次被发现应该也不会太严重……总之，收与不收教师都很为难……
但站在以生为本的立足点，或许事情会变得没那么棘手。高中生，很多时候我们不用给他讲手机危害建康等等大道理，他们明白的，你一句“我懂你，我也是从你们那年纪走过来的人，所以你现在所犯的一切错我都理解并打算悦纳，但我们只允许仅有且只有一次，让我们一起讨论下解决方案吧，为了让我们更好地利用手机，而不是成了手机的奴隶”操作性强，还不具副作用……
托德老师讲的温柔的坚持，一定要好好实施。几次实践下来，发现当初被发现玩手机的学生（没有没收）上课有精神了，也有互动了（因为他们的解决方案里有提到要认真上课），他们是多重承诺的人儿啊，因为有了这一些小秘密，也让师生之间的关系更融洽了……
ps：事后跟广叔说起这个事儿，他是持反对意见的，毕竟现在的学生没啥自律可言，再说学校的多媒体就可以查资料，今天我才知道自己的学校是如此out，越是艰难环境走出来的娃儿会更优秀吧，嘿嘿……我又在忽悠了！
