2022年6月15 星期三 天气 雨
他战胜了自己
今天在做操的过程中，我发现迟到的两个同学一直站在队尾讲话。早操才结束，体育老师在讲台上小结的时候。倒数第二位的那个小A，就迫不及待拿着一把黄色的小风扇吹了起来，边吹边回过头去跟最后一个同学旁若无人地聊了起来。
绿色的草地，清一色的蓝色校服，整齐划一的步伐。他手中的黄色风扇，在早操的队伍里显得格外不协调。
于是，我来到了他身边，把手伸到了他面前。对他说：“你这个东西借老师用一天吧。”
他收起来往后缩，我坚决地把手伸过去，顺手拿了过来。
这是一个多么小巧的钥匙扣一样的东西，通身是明艳艳的黄色。
“我不会要你这个东西的，就借我用一天。”
“不行！”
我拿着这个东西就往队伍前走，他就在后面紧跟着我。我再次对他说：“就让老师帮你保管一天吧，下午放学以后再拿回去。”
“不行！”他满脸不高兴，随时要发飙似的。
“ 校长还在主席台上，要不你上去跟他申请，就说你很特殊，很怕热，你做操都必须要带小风扇。要是他同意了，就让你的家长写一份申请给我就行了。”
他听了就悻悻地回到队伍他的位置去了。
这是一个让我要小心翼翼对待的孩子。因为有同事告诉我：三年级的时候某节课，不知道因为什么原因，他就生气地往楼上跑去。当时他的班主任出差了，吓得办公室的几个老师都往楼上去追他，其中还包括一个怀孕的老师。
去年，我接班还没到一个月的时候，在一节数学课上，因为数学老师批评了他，他也从教室跑出去了。后来我跟他聊了并告诉他：“以后上其他课老师批评你，你再跑出去，我可不会去找你的哦。我只会打电话让你的家长过来找的。”
自从那次以后，虽然他也曾违纪，我依然在课堂上批评过他，但是他再也没有离开过教室。我就在全班表扬他，说他能听进批评了，虽然不舒服也没有任性出走了。
可是他适应规则的能力比较差，几乎天天要带玩具来。我要是想帮他拿起来的话，他一般都不同意。要是上课他在玩的话我提醒他。他还继续玩我也不敢没收他的。鉴于他的个性。我要考虑时间成本，要是万一收了他的一个玩具，他任性地离开教室。那我会很无助很麻烦。我要去把他找回来，要抚慰他的情绪，那班里剩下的54个同学怎么办呢？出了安全问题怎么办呢？在1:54的情况下，我只能选择54。除此之外，还有什么办法目前我还没有找到。
可是我又不能任由他这样下去啊。因此平时我总是很注意跟他沟通，注意感情交流。等到自己感觉时机合适了，我才能批评一次再观察他的反应如何。
刚才没收他的这个玩具就想：就在操场上，他难道还敢就地打滚？要是他敢上来抢夺的话，我就还他就是了。
退场一直来到3楼的教室门前，他又走到我的前面，坚持要我把这个东西还给他。教室里有两部空调，还有四部风扇，而且这几天都在下雨，今天的气温也不高，根本没有必要用这个小风扇呐。
“还给你也行，但是你必须要放在你的书包里，一整天都不准拿出来。要是拿出来被我看到，没收了就再也不还了啊。因为因为我在5月1日放假前，我就曾经在全班宣布过，五一以后，任何人都不可以带任何玩具来。谁带没收了就不还。我是不是这样说过？”
他点头。
“那你坚持要拿回去，还是下午再来我办公室拿？”
“我担心我下午忘记了。”
“我觉得你不会忘记。因为你很在意它。”
他伸手来我手中拿了回去。然后又放回我手中，很不情愿的说：“我还是给你保管。下午来拿吧。”说完他回到了座位。
我想到早上奖励给昨天解决问题的孩子的糖果还剩一个。我走回教室来到他的座位，把一粒糖放在他的桌面并对他说：“奖励你又战胜了你自己一次。胜人者有力，自胜者强。”
他是一个上课手里要不停玩着东西的孩子。今天的语文课上破天荒地看到他主动做笔记了。
