今天是陪学生们“晨读经典”第三天，习惯对我来说好像真的很好形成，特别是好的习惯，早早来到了操场上，开始虔诚地捧起了“经典读本”，带领着大家一起朗读上次剩下的《泛爱众》、《亲仁》、《余力学文》和《三字经》节选。相信孩子们肯定有不满意的，但我想时间是最好的证明，积淀必会回馈我们，既然选择便会坚守，是我的原则，所以我一定会坚持到离开的那一天。
《坛经》中云：“时有风吹幡动。一僧曰风动，一僧曰幡动。议论不已。惠能进曰：‘非风动，非幡动，仁者心动。”《坛经》中记载：“当时有风吹幡动。一僧说风动，一僧说幡动。诤论不已。惠能上前说：‘你们辩论不休的原因不是风动，幡动，而是你们作为修行人的心在躁动，心不清净啊！”
今天是一个不平凡的一天，直到现在我还稳稳地坐在办公室里独守，可能只有这个时候才能与自己的灵魂为伴，才能静心反思自我。今天的确遇到了不愉快的事情，当然可能也只是一个引子而已。毕竟“能够扰乱你心的一定是你在乎的人”，所以发生的某些不愉快应该也不足以扰乱我的心，匆匆过客而已。
也或许是接到了二宝的电话，孩子央求我回家陪他，我深知自己回去他一定会激动地不睡觉，一定会影响他的作息规律，为了让他早睡，我只能默默拒绝，“要么深爱要么离开”在这里好像被推翻了，二宝我当然是深爱的，可为了他好我也只能默默承受这相思之苦。想到这里不仅热泪盈眶，为了别人的孩子冷落自己的孩子，得到的也并非全是理解与支持，不免有些心凉。
“家长越配合，孩子越进步",今天接到一个家长的电话说自己孩子比较懒，不愿意写作业，让我管理严点。这让我想起了去年的那个男孩，他特别不喜欢写作业，家长直接和我说给他少布置点作业，我一下子就被激怒了，在我这里，人人平等，没有谁是特殊的。后来家长真的站在了我这边，孩子看不到希望便也开始写作业了。
还有一次是孩子请求走读，家长再次心软了，一个月下来，成绩一落千丈。家长再次找到了我，为自己的错误决定而感到悔恨，从那开始再也不只听孩子的。孩子也在最后的中考取得了胜利，家长和孩子都特别地激动。为此，我今天还在群里发信息如下：班级纪律是对准全体学生的，我和学生们说过，多大领导家的孩子在我的班级都是平等的，都必须只能是学生。如果有哪位家长有什么特殊要求的请提前告知，支持班主任一视同仁管理孩子的请回复“支持”！
看到家长们都在不断地回复着”支持“二字，我才开始和任课老师传达，如今的孩子的确太宝贝，娇惯溺爱的太多，的确需要一定的技巧。教室纪律是必须要严抓的，但对于老师和班主任来说真的是一次不小的挑战。为了做到提前预防，只好在群里征求家长们的意见，然后再和任课老师们研讨。或许真的是心不够静吧，或许真有些许的消极了吧，不过我绝对不会让支持我的家长们和学生们失望的，这是我的原则！
今天学习的文章是《从管子到孔子:一点反思》，一个人到底在历史上有多大价值，有多高的地位，并非个人主观期待所决定，而是有着内在的原因。从思想层面看，一个人的历史地位要看一个人的理论到底有什么样的价值和导向，而这些价值和导向对人类社会发展到底有多深远的意义；从实践层面看，一个人的历史地位，要看他的实践到底给社会带来多深远的正面价值。二者综合起来就决定了一个人的历史地位。
具体到管仲的历史地位，他所讲的具体的“术”，很多都是对境智的东西，一旦过了那个时节因缘，都已成了历史的陈迹。而他所讲的“国之四维”“管理者的德行和养心”等问题，却有着永恒的价值。而孔子所讲的“道义”，在中国历史乃至人类文明史上永远是人类精神层面的引领，因而孔子永远会值得人们学习和赞叹。
