主题：我们的衣服会越来越“聪明”讲解内容：虚拟试衣：不用拿着实物衣服试穿，拍张自己的照片，商家就能自动展示每件衣服的试穿效果，还会帮你推荐适合你身材的款式。【例子】时装品牌Lily在南京西路开了家智慧门店，推出一款“魔镜”，客户对着拍照就可以看到试穿效果。4D打印：扫描每个人的身材，然后使用一种能够自动变形的“智能”材料，直接按照服装设计的款式自动“变形”成需要的形状，而且这种材料可以感知外部的变化，比如根据温度改变形状。【例子】阿迪达斯的4D打印运动鞋，可以根据不同的走路习惯改变鞋底的形状。智能服装：（1）恒温变色，采用碳纤维面料制作的衣服，能够感知人体温度，还能通过手机APP控制温度，让人一直感觉不冷不热很舒服，衣服的颜色也可以根据喜好随时改变。（2）运动感知，鞋或者衣服里面带有传感器，可以监测体重，心跳，呼吸，步数，脂肪含量等等。【例子】耐克的自动系鞋带的运动鞋。环保衣服：用特殊的纸纤维制作，放进特定的洗衣液中就会溶解“消失”，平时遇水没关系，而且有特殊涂层，不容易脏。使用类似皮革、皮草的面料制作衣物，不伤害动物尤其是珍稀动物。【例子】品牌Stella McCartney坚持不使用动物皮革，生产的包包用的都是人造皮革，而且也坚持使用环保面料。Chanel近期也宣布将不再使用鳄鱼皮、蜥蜴皮之类的珍稀动物皮革制作衣物和包包。体验活动：有一些虚拟试衣的APP，可以筛选后让孩子们体验。找家长征集阿迪达斯的4D打印运动鞋（价格3K+）、耐克的自动系鞋带运动鞋（特贵…）、Stella McCartney的包。。。让孩子们实物感知一下。讨论思考：智能化方向：请孩子们思考未来的衣服还可以怎么样越变越聪明？环保方向：生产衣服对环境有哪些污染和破坏？（布料纺织、染色过程中会产生很多化学废水，有些科技新材料不可降解，有些衣服、鞋、包会用到动物尤其是珍稀动物的皮毛）我们该穿什么样的衣服更环保？有没有好的办法减少衣服对环境的破坏？作业布置：请你给未来的人类设计服装，做成小报
建国70周年来校服服饰的变化一、讲解内容：1.从校服的定义、款式、意义和生产工艺做相应介绍。2.校服的起源。3.校服的发展史。（辛亥革命时期、三四十年代、五十年代、六七十年代、八十年代、九十年代、二十一世纪）4.一些国家校服照片欣赏。（英、美、澳洲、不丹等）二、体验活动：1.制作校服KT版（脸部圆洞版），供同学们体验各时期服饰拍照。2.提供三套蓝白条经典80后校服/或不同时期的校服，供同学们拍照试穿。3.提供各时期校服照片，配相应图片讲解供同学们参考。三、讨论思考：1.各时期校服的特点和变化原因。2.讨论穿校服的优劣点。四、作业布置：1.设计自己心目中的校服，不限于现有的校服款式，可以是想象中的有各种功能的未来款式，可配小段文字说明。2.可以考虑用调查问卷形式收集老师、学生和家长对于校服的各项观点，然后收集成立形成报告
