昨日在河师大附中，认真听了省基础教育研究中心崔秀玲老师有关人教版初中八年级新教材培训。下面我来浅谈一下自己的心得感悟：

 一、研读课标与试卷的重要性。

就这一点，无论是小学老师还是中学老师都应该认真落实。因为课标是我们教学的依据。教什么，教多少，教到什么程度，这一切的尺度，在课标中都有明确的要求。课标就像灯塔一样，引领着我们教学前行。同时，初中英语教师要认真分析中考试卷，从中考试卷中明晰考查方向。如中考中完形填空的重点已经不再是简单的考查学生对语法的简单掌握，该题型对于以下词性重点考查：动词（包括动词短语）7-8个，形容词副词，以及名词。为什么要这样设空？因为完形填空语篇的体裁是记叙文，记叙文中就会有动作链，所以才会重点考查动词，其次是事情发展的过程中人物情绪的变化，所以会涉及到形容词及副词，接下来就是场景的转换，继而会出现名词的用法。崔老师提问到老师们，对于定语从句的考法，大家认为会在什么题型中涉及？有的老师说语篇填空第二节，还有的说阅读。其实课标里对语篇的要求是能够识别判断出来即可，所以现在对于定语从句的要求就非常简单，只需要给学生讲解出定从的三个关系代词即可，不用过多延申。

二、单元试卷如何使用

崔老师在讲座中提到，如何使用单元测试卷，这一点对我来说是一个启发。很多时候我们会让孩子们在周末的时候整套试卷去做，但是对于中等偏下的学生来说，是有难度的，所以对于这种学情的学生要有所选择，可以简单做一道两篇阅读，多做一些与本单元所学的内容，如连词成句，写几个完整的汉译英的句子。做到考教一致，让学生有学习的成就感。

三、有关单词记忆与音标学习

崔老师提到，一定要在开学初将音标学习前置，集中学习音标。因为记单词最快的方式是音标。音标要读准，单词才能拼准。学完音标以后，读单词，解决发音问题，然后鼓励学生结合音标试着去拼写单词，找出自己的错误点，这样才能更加的高效。专家们经常说，单词的学习要放在语境中解决，崔老师为我们一下子解读出这句话的内涵，语境中学单词是指理解并应用单词，而非发音及拼读问题，所以夯实音标教学，为自己后期的讲课扫清一部分障碍。