人生总有一些书是你一定要读的。你不读，你就错过了一道道美丽的精神风景。
今天主要看的是第四章节《优秀的学校，可以为学生成才创造多种可能》。朱老师强调了他的观点，什么样的学校才能称之为优秀的学校。并列出了他心中理想学校的样子——
是一所有特色的学校；
是一所有品位的学校；
有一个富有人格魅力、拥有远大理想的校长；
有一支创新型的、有活力的教师队伍；
有一批善于探索、拥有良好习惯的学生；
有一个面向所有学生的课程体系；
有永远对学生开放的图书馆和计算机房。
朱老师的这七点我觉得已经涵盖了大家心目中理想学校的样子，大到学校特色和课程体系，小到学生的习惯。如若能够把学校员工该有的样子梳理加入进去，我觉得会更加的饱满。
学校员工应该是勤劳，朴实，向上，尊学吧！热爱自己的工作，尊重知识的力量等等。
其中有一点不管是在教师还是在学校层面多次提到的就是阅读。
是呀！校园要有读书的氛围，营造书香校园，让学生浸润在阅读的乐园里，校园也就少些许戾气。
教师更要爱上阅读，会阅读。教师在家长会和孩子交谈中经常把阅读挂在嘴上，值得肯定的是，这些教师都非常重视阅读，所以才会提出让家长和孩子多多阅读。
那教师自己呢？一个不爱读书的老师要求一群孩子读书，似乎已经成了某种标签了。所以，教师自己同样要爱阅读，才能影响学生，才有底气说出阅读的重要性。
让自己的知识储备更加厚重的同时，丰富自己的精神文化，让文化底蕴渗透甚至是根植于自己的内心。
这样的自己，多好！庆幸自己还勉强算的上是一个爱读书的人。专业类的，心理类的，管理类的，儿童文学类的也还都读了一些些。
但做的还远远不够，阅读面还需要更加广泛一些，尤其是在纯理论性的文章和国外教育专著以及哲学类书籍阅读时，定力不够。没有坚持每天都有知识的输入，有些书读的还是不够深入，阅读完之后实践的次数也很少。
前路漫漫，读书不止。【文汝云】
