开学典礼那些事
2月7日，中小学开学的日子，濮阳正值春寒料峭。温度零下7°。
早在开学十天前的线上研讨会中，有老师就提出了“创意开学礼”的建议，主要目的是要拉满仪式感。我仿佛在心中左右思量：“如何提前做各项准备工作？”亦或者“用什么样的方式来迎接学生返校？”，而那所谓的“仪式感”又能赋予学生们来学校求学什么样的意义？
其实好多学校越来越重视开学典礼，为了让开学仪式这项活动主题紧贴热点、活动形式不断的创新、活动内容更受关注和欢迎，各校的老师可谓是煞费苦心。
对此，有老师提出质疑：“形式繁多的非教学活动是不是会占用太多的精力？”也有专家直言：“开学仪式过于花里胡哨，就会脱离学校的本质，学校毕竟不是游乐场，学习的乐趣在于感受自我成就。”
作为老师，想要给孩子营造轻松愉快的返校氛围，让同学们从长长的假期中尽快适应学校的生活是无可厚非的；但是对于“热度”的追求，我们更希望是根据大环境与学生们的心理状态进行调整的。
以往新学期开始，气球拱门啊，走红毯活动啊，老师们热烈的迎接啊，小礼物小惊喜啊等等仪式都是幸福小学的老师们怀抱着对学生的热爱去完成的，但是这次开学前，老师们更多的是考虑到过去的半个学期的特殊情况：学生们居家进行了那么久的线上学习以及一个多月的寒假假期，他们对于学习的态度是否还能像往年一样可以尽快地投入到在校的学习状态中呢？这要从学生的心理健康与需求出发。
学校应是一个什么样的地方呢？幸福小学认为学校应是一个拼搏奋进、师生相长、博览群书、创新创造、强健体魄，有严有爱且能拿出教学质量的地方。所以“如何让与学校这个大环境阔别已久的学生们尽快投入学习状态”成为这次开学前会议的主要论题。
当然开学的仪式感还是要有的，不过这次相较于往年给学生们准备的甜蜜满满，更加倾向于帮助学生们完成从线上学习、到假期、再到新学期的心理与行为习惯的过渡。特殊的环境与学习方式难免让大部分学生心生懒散，忘记了自己立身于校园内的严肃活泼，那么学校要用什么样的姿态去让学生尽可能地加快适应速度呢，除了引导学生用积极向上的心态投入新学期的学习生活，也有必要让学生们心中那根“橡皮筋”稍微紧一紧了。
辅导员李利老师：仪式不在于做哪些动作，而在于通过仪式促成的状态和心理投射；周校长：军人出征时的一碗酒，比赛开始前的一首歌……都可以将仪式感拉满；音体美组藏福军：如果为了制造仪式而弄得人心乏身累，效果不一定好；音体美组路老师：每年两次的开学活动不断花样翻新，很难在创意上保证持久性输出；年级主任管娜：过于复杂的活动形式，会不会削弱意义本身？
我们认为，今年的开学礼，学生们的心理需求与行为习惯比形式更重要。最后达成一致——五花八门的开学礼投入与收效并不成正比，过于复杂的活动形式反而会削弱活动意义本身。仪式感可以从今后学生在学校所吸收的传统文化教育和健康积极的学习过程中体现出来。
所以我们便结合幸福小学的校园文化和自己的实际情况，去除繁文缛节，简化开学礼的形式，加强师生之间的情感连接，让新学期因‘爱’而美好。
早上8:00校门口：学生在校园广播的音乐下按照上学期的队列有序排队进校。
上午9:00教室内：老师的一个眼神、一句问好、一个击掌，都成为师生间的专属暗号，在新学期给予学生积极暗示，增强生命动力。
上午10:00操场上：开学典礼校长讲话2分钟之内完成。孩子们在国歌的演奏声中向国旗行45秒的注目礼。天气虽然寒冷，但是学生们注目于五星红旗时那满满的敬畏感庄严肃穆丝毫没有受天气影响，依然炙热。孩子们胸前佩戴着干净而平整的红领巾，身穿校服，没有摆拍无需彩排，学生们面对国旗时那真挚的眼神，这是幸福小学把爱国主义教育融入日常教学的完美呈现，也是对生命教育最好的落实。
整个开学典礼从整齐划一的出队到带着仰取俯拾的收获回班，整个过程20分钟结束。
没有乐队，没有红毯，没有穿礼服的少先队员列队，没有彩虹门。但是老师饱含善意的举动，都被敏感的孩子们逐一捕捉。心向阳光，一路芬芳。
