今天是2017年12月29日,坐在图书馆五楼的角落,透过窗子能看见外面灰蒙蒙的天空和校园的路上三三两两的行人。在这个的时间点和这样的天气里,总觉的应该给这即将翻页的2017写点什么。回望过去的一年吧,仿佛又觉得没有什么可写的。有天晚上闲着没事翻开自己的微信、易信朋友圈,看了一下上面记录的时间从1月到12月,从宁县到兰州、从宁县到重庆、又从重庆到宁县、宁县到兰州,好像真的又发生了很多事情。虽然现代信息技术发达了,有这么多的软件可以记录自己过往的岁月,但我还是相信,文字还目前为止人类是最好的记录方式。
一、高三下半学期(1~6月)
高三我还是继续带着两个班的语文,当一个班的班主任。去年大概这个时候,让学生自己组织一场晚会,当时主要是想让大家在紧张的复习备考之余放松放松。记得本来我是要早早的去教室的,但是那晚学校开会结束的很晚,回来时已经开始了。具体谁表演的什么节目,唱的什么歌也以记不清楚,但那晚我知道大家都很开心。……..写到这里不知道该怎么接着往下写,那么多学生,那么多的事情。到底该写谁,又该回忆什么?可能本来很清晰的,此时变得模糊一片。
15班的于同学,在高三转变很大,每天早读晚读读的都很卖力,上课也在认真的听,和其他老师聊到你,大家都有这个感受。但好多老师说你的基础差,最后可能也上不了大学。但是我觉得你肯定是能考上大学,因为你的眼神已经告诉了我,从你坚定、不服输的眼神中,我看到了同样经历过高三的我。最后果然,功夫不负苦心人你过了二本线,考入了兰州财经大学。我来说你能上大学,是我最大的欣慰。高三那一年,我很少关注你,因为我知道决定高考的不是语文,英语数学学不好不可能上大学。估计你也意识到了,希望你在大学里能继续坚持自己的文学梦,多看书,继续写自己真实的感受。
16班的屈同学,上高二了你从2班转到我们班。第一次见你觉得你是一个柔弱的姑娘,不想你在高二下班学期的时候就已经当上了咱们班的班长,记得当时在考虑让你当班长时我也犹豫过,但好像记得你说你小学时就当过班长,结合你平时的表现最后决定让你当了班长。虽然后来你有好几次,因为班级的事情和同学有冲突一度跑来跟我说不想再当班长了,但最后还是坚持了下来,并且帮助我处理了很多事情,一年多的锻炼,能看出你的成长。学习上,最后的半年里你也是很出乎我的意料,坚持每天早晚都拿着书在楼道里认真的背文综,并恶补你最害怕的数学。成绩也很稳定,就是偶尔数学可能不太理想。记得最清楚的是有一次月考结束你拿着你的语文答题卡,来办公室问我,为什么你的作文成绩太低。虽然你的作文不是我改的,我看了之后也觉的应该就是这个分数,你当时激动的说“那这样的考试这和写八股文”有什么区别,那次你哭了。我当时很想改你的分数,但是我知道高考阅卷中你的成绩也会是这样。现在想想你的那篇作文,是好作文。高考结束后不知道你的语文考了多少,但记得你的数学好像及格了,最后也顺利的进入江西师范大学学习,新的环境,新的起点,希望你能继续努力!
15班的张同学,从高一时我就带着你,升入高三不知道什么原因你每天都趴在桌子上睡觉,好多次都想和你谈一谈,但是我知道没用。高三确实太累,你的选择或许也对。11月份突然接到了你的电话,叫我出来聚一聚。很欣慰你现在还在继续上学。加油,你的字写的很好,文章写的也可以,大学可以继续再好好看看闲书,其实当时在你不愿意上课时,我就应该给你推荐几本书读的。
16班的冯同学,你的学习一直都很好,学习的状态也一直保持最初的那样,所以高三感觉你学的也很轻松。有一次你的作文我给了满分,现在都忘了你写的什么,但现在记得当时看了你的作文反正就想给满分,虽然其他老师不太高兴。前两天和导师聊天,现在高考语文真的拉不开差距,原因就是作文给分太保守上下差距不到8分,很少有老师敢给一个学生满分。写的好就应该大胆的给满分,不管怎么样总会鼓励到一个学生。高考过后虽然你没有如愿去你的南京,但你去了一个老师也很羡慕的地方美丽的海南。上大学后你发短信问我红楼梦的版本,我给你推荐人民文学出版社的。从这一点我知道你在大学一定还会有很大的进步。
16班的罗同学,高三后半学期,你选择在家复习,我举双手赞成。虽然最后没有考上,但我相信你肯定可以,前两天接到你母亲的电话,不知道你现在在复读班过得怎么样。加油,老师相信你。高三时大家都觉得时间过得很慢,可是现在的你们估计也跟我一样都坐在大学的教室了,在认真的复习大学里第一次期末考试。照毕业照时,有一张是15、16班合在一起大家坐在操场中间的草坪里拍的,这上面的每一张面孔现在看看依然很亲切。你们是我正式带的第一届学生,从高一到高三,感谢在这一段时光有你们陪伴。
二、研究生半年
今年八月底我又回到了母校,这半年的生活真的过的很快,现在还清楚的记得拉着皮箱来新校区的那个下午,可一转眼就已经是2017年的最后一天了。这半年最多的时间是在图书馆读过的,前两个月在图书馆看了一些书,后面两个月也断断续续看了一些书主要还是写论文。中途回了两次家,第二次回家去北师大庆阳附属学校应聘。其他的也没什么可写的,这半年了这书,不如把自己在这半年里看过的书做一个总结吧。
看过的书
这半年在图书馆看了一些自己以前可能不感兴趣的书,现在才觉的自己是一个读书人了。看的这些书主要以我的专业为主,改变了我对语文教学的认识。当然也看了一些自己感兴趣的书。大概数了一下这半年看了30本书,这些书大部分都是精读过去的,做了一本半的笔记。当然有的书看了但是没有记在上面。
看过的专业方面的书里印象比较深的有潘新和先生的《不写作妄为人》、孙绍振的《名作细读》、王荣生的《散文阅读教什么》。这些书使我明白了语文教学的一些基本问题。
1.语文教学应该通过阅读教写作。写作是语文科的目的。
2.阅读教学的内容不是教学生文章“写了什么”,而应该是教学生“怎么写的”也就是文章的形式以及学生读不出的地方。
3.写作可以唤醒一个人的精神生命。
除了专业类的书人物传记类的书看得比较多,印象比较深的有张清平的《林徽因传》、爱德华.霍夫曼的《马斯洛传》JD万斯的《乡下人的悲歌》。这三本都是传记作品,让我通过这些作品过的了对我不在场时空中的人、事物的体验与思考。一个是民国才女、一个是美国伟大的心理学家、一个是美国从底层奋斗到上层的乡下人,三个人的一生的经历通过传记这面镜子,使我大约的了解到了他们的一生。
因为看过的书有那么多这里就不一一总结了,好多都在读书笔记里。
这里附上书目照片