这个一本写学校的故事，写班级的故事，写老师的故事。
记得两年前看过，是茜茜的推荐，印象很深刻的是，萨哈拉遇到一个好的老师，今天再读，各种细节，精彩句段，非常喜欢，心想要是每个老师都这样多好啊，又或者，要是我们的孩子都能遇到波迪尔老师多好啊！
波迪尔老师对学生们的态度和做法，每个细节都是我可以在生活当中去实践的，比如说对孩子的正向反馈，前天孩子做数学作业时，我说宝贝你现在进步很大了哦，只是错一两个，不像以前那样错很多，她说我真的有进步吗，我说有啊，现在很棒了哦，虽然孩子内心没有表达出有多喜悦，但我想她内心也是很渴望得到鼓励，她的努力需要被看见。我又想起《杀死一只知更鸟》里那位父亲说的，即使孩子达不到我们的要求，也要知道孩子已经努力了，更要孩子知道我们知道她的努力。这个很重要。要多看到孩子的努力与进步。
然而，现有的体制下，这样的老师太难得了。在共读前一天听了大猫老师的思辩课，绘本《不一样的1》和灰谷健次朗的《兔之眼》这里面提到的老师都是非常相似，这样的老师固然是优秀的，大猫老师提出这们反思，这样的老师我们有福气遇到吗？是的，也许我们也现实生活中往往充当质疑或反对这样的老师的家长，所以我们要提醒自己，鞭策自己，正如大家所讨论的，要对老师这个职业理解和包容。
读完这本书，除了感动老师之外，我想也许我们本身就可以做这样家长，成为这样的阅读推广人。有一本《好老师是自己找的》是很好的呼应。
