孩子刚上小学时，我特别注重学业成绩，每天都花大量的时间给孩子辅导功课，可效果却不尽人意。对于学习孩子似乎越来越抵触，甚至产生了厌学情绪。我满心焦虑，却始终找不到解决问题的办法。
一次偶然的机会，我读了《正面管教》这本书，恍然大悟。书中强调，要和善而坚定地对待孩子，关注孩子行为背后的信念和需求。我感觉到，我对孩子的辅导只顾及了自己的感受，并没有去深入了解孩子的需求，一味强调成绩给孩子带来了巨大的压力，孩子抵触和抗拒就不稀奇了。
于是，我尝试改变自己的辅导方式，尽量给孩子最大的自由，让他自己学着管理时间。即便是孩子作业出现错误的时候，我也不会去呵斥他，而是总结他的成功之处，比如“你今天的作业做得很认真”、“很辛苦吧”等等之类的话语，然后才和他一起研究做错的题目。这样一来，孩子不再抗拒学习，甚至主动和我讨论学习上的问题。
学习《正面管教》中的一些观点，我在培养孩子兴趣爱好方面也有了新的感悟。之前，我总是按照自己的想法给孩子报各种兴趣班，却忽略了孩子自己的需求。后来，我带孩子参加了各种体验活动，让他自己去尝试、去感受。最终，孩子选择了篮球，每次看到他在球场上尽情奔跑、挥洒汗水，我都能感受到他发自内心的快乐。
教育是一段充满挑战的旅程，我们会遇到各种各样的问题。但只要我们坚持学习，用心去感受孩子的需求，就一定能找到最适合教育方式。
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