时隔多年，第一次写作，mark下，愿越来越好。

  记得学教育学课程时，老师曾讲：“真正的教育，从来不是点石成金、立地成佛的技巧，而是一段春风化雨、自然无为的过程。就像一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。它没有声响，它只是让走在前面的人，做好自己的事，走好自己的路。教书育人,以德为首，以爱为本。”

  毕业之后，我如愿以偿地成为了一名教师。五年的工作实践让我更深刻地理解了这段话，也懂的了为什么说教师的事业是平凡而伟大的，因为在我们的教师队伍中，有许许多多平凡而伟大的人，正用他们的青春乃至生命谱写着最无怨无悔的篇章,诠释着人们教师的意义。

  说到这里，我们都会想到时代楷模张玉滚老师。2001年8月，师范毕业的张玉滚，跟着老校长来看看当年自己上课的学校。这一看，看到的是一双双明亮的眼睛，一颗颗求知的心；这一看，21岁的张玉滚，心头一酸，接过传校宝——— 一根扁担，在大山深处黑虎庙村当上了每月领30元钱补助的民办教师。2001年我上初中，在不算富裕的家庭里30元也仅是我两周10天的生活费。让我震撼的不只是这微薄的30元，还有海拔1600米的大山，仅够一人行走的山路，12个小时的往返路程和17年的坚守。我来自乡村，一个有山路的乡村，我能感受到黑虎庙条件的艰苦，因为懂得，所以更为感动，所以更加震撼。一副扁担，两条腿，虽是老师却胜似父亲的张玉滚老师，用17年的青春，挑回了山里孩子的希望；用17年的青春，照亮了山区孩子的前程；用17的青春，17年的坚守，17年的付出托起了乡村教育的明天。像张玉滚老师这样无怨无悔坚韧执着的人，在我们的教师队伍中还有很多，正是他们，让我们知道，教师，不仅仅是一种职业，更是一种精神和德行。很幸运很幸福我能与这样优秀的人们一起从事着平凡有伟大的事业。

  刚开始工作时，我曾很困惑为什么有时候检查作业就像猫捉老鼠，提问背书就跟地主要债样？为什么真心实意的付出却还是有学生不领情不理解？为什么我费尽心血学生成绩还是不如所愿？困惑焦急时，我曾请教过学校里经验丰富的老教师，也去看过一些优秀老师的著作，我发现即便是久经沙场，经验丰富的老教师，即便是如李镇西这样的优秀教师，也曾有过困顿彷徨，不知所措。而让他们坚持下来并且把平凡的工作做出非凡的价值和意义的，正是他们身上闪耀的师德光芒。正如我从张玉滚老师身上感受到的一样，都是对学生的爱，对工作的执着和在平凡的日子里日复一日的坚守。

  当老师久了，就发现老师最是口是心非。有老师嘴上说着“不行了，太累了”，结果一有时间就生龙活虎地在给学生辅导；有老师说“讲了这么多遍，不讲了”结果连下课的时间都在孜孜不倦地讲解着；因为坚持上课而无暇顾自己的孩子、家人的老师大有人在。我想这就是师爱，就是师德，因为我们是教师，所以我们在教育的道路上受的累，吃得苦，我们甘之如饴。

  很庆幸，工作的五年来，我也开始慢慢地领悟了教育的本质，也在笨拙的、辗转腾挪的一路向上。五年，我带了四届毕业班。我拥有了一批又一批的学生。我用真心，爱心，去等待每一朵花开；用专心，耐心去提高每个孩子的成绩。而他们也给了我很多感动，给了我坚守教育的信心。也许是在某一天收到的来自远方的卡片，上面写着“我在重庆，第三军医大学，祝福我最爱的老师。”也许是在某个傍晚收到一条短信，“初三那年，我本打算随波逐流，是你让我学会逆流而上，我现在站在从未敢想象过的高中校园里，对你说声：老师，谢谢你 ！”还有很多节日里的祝福，时不时回校探望的学生，这些事总是在不经意间让我感觉到一种幸福感、价值感和成就感。我是平凡而普通的，但是在某一刻，某一个学生的身上我发现我是成功的，是出彩的。我想凡是做过教师的人，都会有我这样类似的经历和相同的感受吧！

  也正是这样的经历这样的感受，让我们坚信教师真的是一份值得钟情一生的事业。我们选择了教师，就选择了坚守，选择了用一生去书写教书育人。选择了用我们师德的光芒让我们的教育出彩，让我们的学生出彩，让我们自己出彩。三尺讲台，承载着国家的希望；一分责任，坚守着师德的底线。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，愿我们眼眸有星辰，心中有山海，从此以梦为马，不负韶华。