读书难？可能是读书懒
常听人说，读书难啊！根本看不懂。读书真的难吗？全世界那么多读书好的人，难道都是天才？
我只想说，不是读书难！而是懒。
为何这么说？
读书，要想做到融会贯通，那就必须是以输出为目的。
技能的学习，初始目的就是要输出，那很容易理解。为什么？学钢琴的时候，你不本着弹出一首曲子的目的去学习，你学什么呢？
而读书就不一定是本着输出的目的读的呢。你可以只是本着读完一本书的目的。至于读完你能不能说出来，表达一些什么，或者传递一些什么，根本不重要。如果一开始，就把目标定位，我要输出一些东西的目的，你可能会发现你读书的方法都和以往不一样。
所以，要想提高你的读书成绩，你的目标变动一下，变应付任务式的读书为成果展示式的读书。
读书目标的变动将会带来读书这项工作的巨大变化。
首先，从选书环节开始，你就会有变动。
为了达到输出目标。你的选书条件也会变动。要输出，必然有收获，选书就变成要让自己有所收获，有所成长的书籍。
比如樊登读书会的选书就是要契合它的宗旨，不是什么书，樊登读书会都选。好书千千万。适合自己的书才是最好的书。
书单列表具有强烈的目标性。近期，想要解决心理学问题，也许就要有一系列关于心理学的书籍，由浅入深，观点相左都可以，关键，要是心理学领域。光读一本书，往往不够，可能看不懂，可能观点有所偏驳，需要借助几本书相互辅佐。
其次，读书方法上会有所改变。
因为要达到输出的目的，所以自己必须弄明白，想清楚。不然没办法展示出来。
而，为了弄明白一个观点，只读一本书变得奢侈起来。你要想整明白前因后果，可能需要查阅很多相关的资料。耗费大量的时间，精力。平时，你只需要眼睛扫一扫一本书上的字，一直扫到结尾，一本书读完了。而现在，你看到一个观点，或者一个概念，或者一个原理，你不懂，你得不停地思考，查资料，再思考，还得写写、画画，这累不累？可能比刷题，做卷子还累。刷题还有正确答案可以对，这可没有正确答案，一切都要不停地寻找佐证。
如果你这样读完一本书，你的成绩不提高，我不相信。
所以，问题的关键在哪里？
在于，我们常常最求外在，不评估过程。我们把结果看得过于重要，将过程的艰辛隐匿起来。其实，很多时候，孩子们本身就是会学习，会读书的。一本书反复读，一个故事反复听，他们喜欢享受过程，只是我们被环境左右，变得不会读书，不会学习了而已。
