在处理这类情况时，确实需要谨慎平衡真诚与保护隐私之间的矛盾，以下是一些建议：

明确隐私边界

要清楚地知道哪些信息属于绝对隐私，不能随意透露，比如该女生的具体病情、家庭矛盾细节等。同时也要明确哪些是可以在一定范围内真诚交流的，比如人际交往中普遍存在的问题和应对方法等。

获得当事人同意

如果觉得有必要在一定程度上透露当事人的情况来进行教育引导，可以先与当事人及其监护人进行充分沟通，获得他们的明确同意，并共同商讨可以公开的程度和方式。

引导自我真诚

鼓励当事人在自己感到安全和舒适的情况下，根据自己的意愿选择是否向他人坦诚以及坦诚的程度。可以通过心理辅导等方式，帮助她增强自信和心理韧性，让她有勇气面对自己的问题，并在适当的时候主动与他人真诚交流。

真诚沟通意图

在与全班同学交流时，真诚地表达自己的意图是为了帮助大家更好地理解人际交往的重要性和正确方式，而不是为了揭露某个人的隐私。让同学们明白要尊重他人的隐私，不随意打听和传播。

注重教育引导而非披露

在交流过程中，重点应放在通过普遍的人际交往问题和案例进行教育引导上，强调相互理解、包容和支持的重要性，而不是具体披露某个同学的隐私。可以通过分享一些一般性的故事或经验，引导同学们进行思考和讨论。

持续关注与支持

在之后的学习和生活中，持续关注当事人的心理状态和与同学的相处情况，及时给予她必要的支持和帮助。同时，也要关注其他同学的反应，确保没有因交流而导致隐私泄露或对当事人造成不良影响。