赵老师新教育知行合一346:

7月13日参加了县课改交流会，听了各乡镇中心小学的课改教研工作，受益颇多。

在教学管理越来越规范的今天，各学科必须有规范的要求。大多数学校都列举了获得了多少个市县优质课，结题了课题研究。这实际上与日常教学并不矛盾。后面也是教研室主任所提倡的一个方向一个学期。一两个学期围绕一个主题进行，积累大量的资料，就成了一个课题研究。以课题研究为导向，一方面是老师们获得必要证件，另一方面，以不断的课题研究，推动课改走向深入。课题研究和优质课实际上可以联系起来，讲课的内容虽然牵扯很多，不可能做到面面俱到，面面全有，完全可以打造出自己的特色，在某一方面做得特别好，从而也能成为有特色的优质课。课外的课程开发也可以围绕这一主题进行。甚至可以坚持很多年。

比如语文，围绕这个主题，其中甚至可以开掘到退体。

核心在于围绕一个主题，深入开掘。

最后陈主任发言。她提出了学校教研工作的要求，要清清楚楚抓目标，扎扎实实有进步。在每一学期初对每一学科要提出一个明确的教研目标，然后在其中不断的进行探讨，形成一个完整的策略和方法，到期终要做一个总结啊，并提出下一学期的教研目标。

并提到去年教研室进行了5项教研活动，第1个小古文教研，第2个写作教研，第3个策略教研，第4个口语交际教研，第5个整本书阅读教研。发言中提到这些内容的只有几个学校。他的发言虽然从语文教学的角度来讲，但是能说明一个问题，学校的校本教研怎样才能取得良好的效果？首先一条必须紧跟教研室的脚步。凡是教研室提倡的都要去精心学习，并且在自己的学校里要放大，充分的运用集体的智慧。另搞一套无疑是南辕北辙，教研室提出的问题往往是根本性的问题，比如语文教学新教材版本方面，确实是关乎这个统编教材长期使用的根本问题。抓住这几个问题深入研究才能推动学校教学的长远进步，所以教研活动必须立足长远，有谋略意识。

另外英语要主动的去践行5个1的教研活动，数学也要紧跟教研室的步伐。要主动的联系教研室的专家，对学校工作进行指导。

还有很多问题。比如说对学校教研组工作的重视，实质上学校教学工作的推动主要在教研组，如何重视教研组建设，把教研组建设提高到一个应该有的高度，发挥教研组长的积极性，是一个更为深刻的问题，首先要放权要选拔好人才，要有强烈和长远的事业心，斤斤计较，不能成大事。第二要提出明确的目标。

教学工作有水平，主要体现在几个方面，一是教学成绩好，二是教师优质课多，三是课题多。

教研工作必须从实际出发，工作有力度，立足于解决实际问题，并且有深度。这样才在工作中才能不落后。

学校工作的大局和谋略必须事先定好，这是一个关系全局的问题，领导工作，就是要精心研究好学校的大谋略，而不是斤斤计较于鸡毛蒜皮的小事，只见树木不见森林，只见当下不见长远，只见小节不见大局。要对各个方面的工作要点工作谋略清清楚楚，要对各方面工作的长远发展其次清清楚楚。其次要用好人才，培育人才。主席说谋略定下来以后，最重要的就是要有恰当的人才。德才兼备，有胸怀，有定力，有品格。蝇营狗苟的人必不能成大事。抓大放小才能把学校整个工作掂起来。

大风起兮云飞扬，安得猛士兮守四方！

对一个小型学校来说，工作要点也应该十分清晰，对教研工作人员，小型学校教研工作有它的独特的地方，在工作中也十分重要，精于研究工作才能取得良好效果。抓住一点也可以做到极致。

精于谋略的推敲十分重要，就像写文章一样，推敲文章的提提纲是十分重要的。这一次剑走偏锋，也取得了良好的效果，就着眼于文章的加工和真实性以及高度，还有表达能力的强大。