一、新课改背景下的教师观
1.现代教师角色转换。
(1)从教师与学生的关系看，教师要由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。
(2)从教学与课程的关系看，教师要从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。
(3)从教学与研究的关系看，教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。
(4)从学校与社区的关系看，教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师。
一、新课改背景下的教师观
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
【社区内容提示】社区部分内容疑似由AI辅助生成，浏览时请结合常识与多方信息审慎甄别。
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。
【社区内容提示】社区部分内容疑似由AI辅助生成，浏览时请结合常识与多方信息审慎甄别。
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。
相关阅读更多精彩内容
- 何为核心素养？核心素养是一种跨学科素养，它强调各学科都可以发展的、对学生有用的东西。培养小学生的语文素养就...
- 教育观、教师观、学生观、新课改理论教育观以提高国民素质为根本宗旨面向全体学生促进学生全面发展促进学生个性发展培养学...
- 张老师根据自己班级情况，为解决班级内部班干部的人际关系问题，建立和谐融洽的班级氛围，自主开发了“和谐人际”的班级课...
