框架力：七种思维模式
1.地铁思维：如何避免成为爱因斯坦的司机？
话说，爱因斯坦去不同的地方演讲，司机每次坐在前排听，一次司机说他已经对演讲内容了如指掌了，可以独立演讲了，于是爱因斯坦就让司机上台讲，因为没有人认识愛因斯坦，他鼓励司机大胆的讲。司机的演讲完成的非常好，两人都很高兴，他们离开时，一个人拦住他们，问了司机一个对他来说很难的一个问题，司机不明白，但他指着爱因斯坦说：这非常简单，让我的司机来回答你这个简单的问题吧！
这个笑话揭示了一个深刻的问题，尽管司机可以复制演讲内容，但只是活人复读机，看起来很厉害，其实什么也没有学到
我们参加完训练营，只是把训练营的内容复制了下来，没有形成一张地铁网式的”技能地图”
2.行家思维：先建立知识体系，再进行细节学习
首先找到一位好老师，让老师帮助你把学过的知识串联起来，如果没有老师的帮助，很可能只得到了一盘散沙。如果找不到老师帮助怎么办？那就画出某个领域的知识树，就构建了这个领域的全局图。
也就是先画整体框架，再深入学习，一个好的框架，有基础知识，专业知识和训练支持手段等三个部分构成。
对应知识框架可分初级，中级，高级三个阶段，初级是个人时间管理，养成好习惯就够了；中级阶段是时间效率管理，争取单元产出更高效；高级阶段是团队的时间管理，更看重团队整体的统筹规划能力。
要想搭建出一个行业的知识框架树，就在尽可能短的时间内完成大量阅读，是逼自己在尽可能短的时间内整理出大量的关键词和关键问题。
推荐思维导图，搭建知识框架树
3.归纳思维：用金字塔原理构建完整的知识体系
以写作为例，报班学习学到了新知识，新技术，新观念，但要把这些观念落地的话，还需要有写作的知识框架，体系做支持。
比如写作有哪些类型，不同类型的写作在不同话语环境下怎样要求？满足这些要求需要哪些技巧？如何找到大家感兴趣的话题？如何设置一个标题？如何围绕这个话题写文章的框架？如何找到大家爱看的故事？好的故事应该怎样讲？这些都需要强大的知识框架体系支撑。
4.自学思维：效率提升100倍的主动学习模式
第一变化：从按进度学习模式转入接需要学习模式。第二变化：从被动学习模式转为主动学习模式
两者的差别是前者等人教，后者自动搜答案。自学思维，应该养成带着问题去搜索的习惯，重要点是多看一手资料，少看二手的资料。
5.木桶思维：围绕黄金能力圈，构建能装水的木桶
我们不应该问自己该不该学写作？我们应该问自己，学会了写作能解决什么领域的问题？然后还需要学习哪些技能，才能让自己的写作能力得到变现？
学演讲也需提问同样的问题，这才是面向能力的学习，这才是真正有目标的学习。还要明白一个道理，个人的特长是专长，不是核心竞争力。不是一种专长就能构成你的核心竞争力，而是一组专长构成你的擅长解决特定问题的能力，这才是核心竞争力。
当你想在某个领域有所建树，首先要知道需要哪些能力才能围成一个能装水的木桶，这个能力木桶包括三个部分：硬能力，（底板）软能力（围板），还有软素质（箍绳）
要学会整合拥有不同能力的人一起合作，一起来组成一个木桶。
6.长板思维：与其补短板，不如先做有标签的长板
要先成为一块不漏水的木板，努力成为别人大木桶里一个合格的组成部分。
7.换桶思维：先小桶后大桶，不断丰富自己的武器库
换岗，晋升，换平台和换赛道这四条路，其实是从小桶升级到大桶的职业生涯发展路径， 不是补短板，而是换木桶-----这才是木桶迭代的升级策略。
首先不要盲目去攀比牛人，问他们看什么书，听什么课，交往什么样的人，模仿他现在，等于是要用小桶装大桶容量的水，根本装不下。结合自己现在的能力，对标牛人当时阶段来确定自己的学习框架。
