孩子成长过程必须经历教育这个过程，也仅仅只是一个过程而已！
如今对教育是无限夸大，主要是利益追逐者的推动！比如官员的政绩，比如商家的利益等等等等！家长基本上是被洗脑的对象，洗脑的程度不同，所以表现出来的“症状”不尽相同！
教育最大的功能其实就是一个过程，在这个成长的过程中，会学到很多，比如知识，比如交往练习，比如锻炼方法，比如各种爱好，比如人生哲学等等！为将来的发展奠定基础！这才是孩子一辈子来讲最要紧的事，这才是对人的最好的培养过程！而不是会做几个题目，会做几张试卷。
（其实每个读过书的成年人都知道自己以前会做的题目都早就不会，也没必要会做，这就是说做题目对于整个人生并不重要），所以应该给学校自由（不要绑架），给学生自由（更多自由选择自由安排的时间），文化课的成绩要求应该是学生自己的要求，而不是学校，更不是政府，也不是家长！
下午两三点后就不该做任何跟学科题目，分数有关的任何事情！
而应该散步，阅读，打球，下棋，聊天，吃零食，整理寝室，等等。
考六十分就该被尊重，而不是说一定要一百分！
题目做错也应该被尊重，而不是批评（其实大家都知道，圣人也会犯错，不犯错的只有死人）！
学生喜欢打球应该被尊重，不喜欢做题目也应该被尊重！
但是老师家长应该把住底线原则（就是做善良的人不能做恶人），家长老师惩戒权利也该得到尊重！
说到底，我们的教育需要打一场战争——解放战争！
解放孩子，解放老师，解放家长，解放学校！
推翻压在教育头上的几座大山——成绩，名次，考核，创建，验收等等，让教育回归平静，自然，这是唯一的也是必定可行的道路！
就看决策者有没有下猛药的壮士断腕的决心和勇气！
