今天晚上，闲暇之余听了一节家庭教育指导课《如何帮助孩子提升学习能力》，感触最深的二句话，一句是:家长学会向孩子求助，被需要会激发一个人的责任感；另一句就是:给予感谢，创造机会，让孩子证明自己。
听过之后，我反思自己在教育孩子的过程中，确实有认识不到的误区。
误区一:事无巨细，处处替孩子着想。常言说:“懒妈妈养出勤孩子”，反之就是“勤妈妈养出懒孩子。”现在孩子比较少，再加上家务活也不是很多，所以很多时候妈妈都会替孩子想好一切该办的事，如给孩子盛好饭放到餐桌上，甚至把碗筷都放好，孩子只需要坐下张嘴吃饭，吃完扭身离开餐桌，妈妈就赶紧收回洗刷。久而久之，孩子会认为做饭洗碗，盛饭都是妈妈的事，而他只需要吃饭就好。这样下去，孩子会想到做饭，会想到帮助你吗？
误区二:唠叨、叮嘱、批评不能帮助孩子纠正错误。在陪伴孩子的过程中，妈妈有很多话都是无用的言语，如叮嘱孩子在学校好好听老师话，上课认真听课等等，这样说了孩子就会认真听课吗？他只会感觉你很烦，很唠叨。还有就是你的作业写的差，你说的好好的话不算数，你的字写的差等等，对孩子批评否定埋怨的话经常挂在嘴边，给孩子负面暗示，导致孩子向着负面情绪方面发展。
误区三:把物质作为孩子成绩进步的奖励。妈妈习惯给孩子说的一句话就是:你这次考试，考得怎样呀，给你什么奖励。即使这一次目标达成，孩子得到应有奖励，孩子会高兴一时。但是孩子也容易把学习和物质联系在一起，学习是可以得到奖励的，总有一天妈妈的奖励会满足不了孩子的需求，这个默契就会打破，从而导致奖励失去效力。
误区四:一个强大的、全能的妈妈。好像生活中的所有事妈妈都能做到、做好，根本不需要孩子的参与，甚至会认为孩子根本做不好，还会添乱，只需要学习好就行。其实孩子只有参与到你的生活，和你讨论生活，而不能给他灌输只要学习好就行的理念。孩子总有一天会离开妈妈的庇护，要教给孩子生活的能力，不能只会做一个全能妈妈。
我经过今天的学习，认识到要想培养一个有内驱力，知道感恩的，学习自觉的孩子，妈妈还需要从以下几个方面进行改变自己。
首先是要学会示弱。在孩子面前要会示弱，要表现出对他们的需求，这样才能激发他们的保护欲，才能做一个幸福的妈妈。如儿子，我的今天上班有点累，你能给妈妈弄点吃的吗？孩子肯定乐于给你弄点吃的，然后你在表达对孩子的帮助你的感谢，这样孩子就会有成功的喜悦，又被需要的责任感。
其次学会真诚的表扬。表扬孩子不能只会用:你真聪明，你真棒！而要根据实际情况，真诚具体的表扬。如孩子给你做了一碗面条，你要表扬面条做的好吃，味道鲜，咸淡适中等等。如孩子给你送个礼物，你要表扬儿子孝顺，知道温暖妈妈等。总而言之，妈妈要学会表扬孩子，让孩子在你的表扬中证明自己很厉害，可以干成功事情。在表扬中培养孩子自信。
然后学会给孩子机会。在家里不能家务活都自己一个人干，累得半死还充满负能量，叨叨不停的说你们都不管，都要我个，我多么累等等，活干了，还落得个爱唠叨的名声多不好。倒不如给孩子一个展示自己的机会。比如下班后，说自己如何如何累，还饿的很，让孩子动手给你做碗面，这样孩子一定会乐于做的。做完之后多表扬，多肯定，这样孩子就会勤快，而自己也难得轻松点。学会给孩子机会，哪怕是失败的机会也很难得，要在生活中给孩子展示的机会。
最后学会发现优点。妈妈最大的长处就是挑孩子的毛病。而今天学习后，要学会发现孩子的闪光点，哪怕是看似很多的缺点行为，也总能找到孩子的优点，并且立即指明优点，并给予肯定，这样孩子就会信心满满。叶圣陶先生用四颗糖奖励孩子的教育故事，是教育心理学中运用正向强化的经典案例。孩子在成长过程中，妈妈一定要多发现孩子的优点，孩子优点越多，缺点就会越少，越肯定孩子就会越优秀。
今天的家庭教育课堂，让我认识到在教育孩子的过程中，妈妈的嘴就是孩子成才的动力，妈妈的肯定就是孩子成长的助推器，妈妈的示弱，就是孩子责任担当的契机。妈妈是孩子成长路上的守护者与守望者。
