我喜欢数学，但我曾经很排斥不喜欢的数学老师。
初中时，我有2位数学老师，初一初二是同一位老师，暂且称她A老师吧，初三是另一位老师，称她B老师。
我很喜欢A老师的上课方式，她讲课的速度很快，脸上经常是严肃的表情，眼神睿智锋利，但她也笑，笑起来很好看，很阳光治愈。身边很多同学认为数学老师凶，我不认为她凶，我很喜欢她，我认为她只是在教学上如此，她只是希望我们认真学习。
B老师，就温柔多了，她说话声音很温柔，讲课节奏很慢，但我有点接受不了，可能是太喜欢上一个数学老师了，也有可能是我不喜欢太温柔的教学。
就像我学车时，教练是老乡，他也是很温柔的教我，他温柔我老是学不会，记不住。我叫他严厉一点，他对我很严肃，我学起来就很认真了，很用心的记，课后还看视频学，学得很快。
喜欢数学，是因为数学简单，爱上数学，是因为A老师的表扬，在一次重要的考试，我考了全班第二。她开始注意到我，课上我们有了更多的眼神交流，她还用期待的眼神叫我上黑板答题。
获得老师的关注，是一件值得开心的事。所以我那时特别认真学数学，我的成绩也没有辜负老师对我的期望。
初三了，B老师教我们。因为不喜欢她的上课方式，我很排斥她上课。我尽力去听她讲课，可她讲的太慢了，我看完书已经理解了，所以当她说到我理解的内容，我就去做其他的事，或做数学练习，或做其他科作业（我当时坐在第一桌），一节课很多时间我都没有在听课。
所以，B老师课下问我是不是不喜欢数学啊，我说喜欢啊。我心里想说的是，我喜欢数学，不喜欢你的上课方式而已。但我没有说。
可能因为我经常不听课，也可能是因为初三的数学难度加大了，我的成绩有点不理想。那时的我经常和朋友说，我好喜欢A老师，好喜欢她的教学方式，如果是A老师教，我肯定很认真的学，我的成绩就不会这样了。
后来得知B老师怀孕了，我们都乖了很多，不惹她生气。但上课我还是在听懂后，开始做数学练习，但我没有再做其他科的作业。复习课时，我还是专挑不懂的听。中考复习时，我提前很多把练习写了，遇到不会的，我会下课找B老师，把问题搞懂。
但经过一件事情，我从不喜欢B老师上课到十分敬佩她。那是中考前一天，她还坚持在工作岗位，第二天中考，别的数学老师带我们去其他学校参加中考，有人问那个老师，我们的数学老师呢？她说她去生孩子了。
那一刻，我受到了很大的震撼，禁不住落泪，B老师的形象在我心里开始变的很高大。她平时缓慢地走路、辛苦的上课的画面快速在我脑海里呈现，她的劳累，她的坚持，她的负责，让我肃然起敬，我开始喜欢她了。从那以后，我意识到我的学习态度很不正确，我不应该那样对待B老师，她是那么的努力，为了我们，一直辛苦的坚持着，所幸我的中考成绩没有让人失望，这让我对她的惭愧少一点。
少年时代的我们，总是有点小叛逆。那时不喜欢一个老师的上课方式，就不听，把一切问题都归结于老师。但其实，自己才是最主要的因素，其他都是客观因素。做学生，还是不能太任性，你不听、不学不仅是对老师的不尊重，也是对自己的不负责，认真学习才能不愧对自己喜欢的老师，不愧对父母，不愧对自己。
现在，面对不喜欢的讲课方式，我可以认真听课，因为学生的任务就是学习。面对不喜欢的一切，我不再抱怨，我尽力去改变。因为我明白抱怨徒增烦恼，改变才是硬道理。
