这场突如其来的疫情，让我们一家三口在湖北老家过了一个长长长长的“春节”假期。截止今日，已足足45天，有点像一场充满未知的“旅程”。面对未知的明天，如何去拥抱它？是这个假期教会我和孩子很重要的一个课题。
疫情爆发高峰期，恐慌情绪笼罩着每一个家庭，加上我们是湖北家庭，恐慌焦虑情绪只增不减。幸运的是学校及班主任老师经常电话微信关心宽解，嘱咐我们保护好自己和孩子。是的，如果我们大人一直焦虑恐慌，这种情绪必定传递给孩子，孩子未知的世界版图更大，如果对未知的事情首先是恐惧应对，那么他将如何面对人生未来更多的未知？兵法讲“知己知彼，百战不殆“这次我们面对的敌人是病毒，那么了解病毒应该是我们首要解决的问题。通过各种资料的查询，我邀请孩子一起观看”回形针”的病毒传播科普视频。通过视频，他知道了病毒传播存活是需要宿主的；知道了口腔、鼻腔等有粘液的地方是病毒进入人体最便捷途径；知道了为什么疫情期间不要出门；知道了为什么出门要佩戴口罩；知道了为什么妈妈总是耳提面命吃东西前要洗手、打喷嚏不要对着人。了解”对手“后，孩子在卫生意识上有明显质的提高，也有了保护他人的意识。病毒具体在哪不可知，可知的是我们可以最大程度上从根源保护自己，拒绝伤害他人。
也是因为疫情期间，我对孩子也有了更多更深入的了解，尤其是他的学习状态和学习能力。孩子在学习能力上最严重的问题就是“提笔忘字，书写慢”，他自己也是非常纠结，既讨厌枯燥的练字又觉得这个问题的确很大。怎么办？从练字帖法到抄写字典法到练课后生字法，都尝试过。经历多次尝试斗争磨合，目前我们一致都比较认可的方法是：每日默写一首诗，同时，如网课笔记记的工整有逻辑就免掉练字，反之需要额外加一篇练字。希望这个小方法可以帮助他解决这个烦恼。在学习态度上，孩子态度还是比较踏踏实实的，但是隐藏一个“大”问题就是 “得过且过，不设定目标”。从长远来看，如果完全没有目标感，就不会有达成目标的喜悦感和自我肯定感，其实最终会很影响学习方面的自信。当然每个孩子的性格不同，有的喜奋力拼搏，有的更愿意按照自己节奏慢慢发展。综合考量后，我和他爸爸都认为不用刻意提醒他改正，而是要潜移默化去影响他。比如在体育锻炼上，今天跳五组绳，明天六组，他就会习惯累加目标，并且发现自己其实可以更好更突破。疫情期间让我更有时间去观察他、了解他、有耐心的帮助他，一起去面对未知的明天，未知的成长。
接下来我们还要被隔离多久也是未知的，好在全部家人都平平安安。大家的工作学习生活也都渐渐步入正轨适应这种生活状态。每天一起学习锻炼，一起玩游戏，我给他做各种各样的好吃的。他也在学校老师的号召下，担当起自己生活的小主人，叠被子，洗碗，给家人盛饭，都做的有模有样。
这次突如其来的未知旅程，看似非常糟糕，但孩子，只要不停止热爱生活的心，继续快乐向前吧！最后，用罗曼罗兰的一句话，与所有老师同学们共勉—— 世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活真相后，依旧热爱生活！
五一小学三四班程翰林家长
谭俊秋
2020年3月4日
