大学的特殊教育专业，是第一年全国统招第一批，也是学校第一届，为了让这个专业有优势，它被放在了初教院，因为小教是全国最好的，站在比较高的起点能发展得更好，于是我们和小教一样，要学钢琴舞蹈、声乐、书法，这让我苦不堪言。
因为钢琴需要花费很多时间，一天不练就会生疏。舞蹈对柔韧性的要求也很高，我学完第一学期的芭蕾，第二学期就因为舞蹈课而痛苦，但是即使是这样，也不愿意去花太多时间去练习。我宁愿花一天去做美术手工作业，每天六点半起床练钢琴也行，相比舞蹈钢琴还是让我有成就感的。因为苦练完，我每周上课总是最先回琴的那几个，回完朱广伟老师会有鼓励，她给我们每个人半本小本子，记录了我们谈错要注意的点。
舞蹈老师不太笑，她说她是杨丽萍的亲戚，讲起自己在武汉练舞蹈的经历，我总是感觉我跳不好，可能也是真的跳不好，我看到她会很紧张，舞蹈是所有科目里面最弱的。
书法老师会在我们写得不好的时候过来写一两个字，我对于书法练的时间可能比舞蹈多，不管写得怎样，能够做到沉浸式练习。
后来在社科院（现在的马克思主义学院）和陈老师抱怨起这些艺术课程占用自己大部份时间事，老师说女孩子练这些比较好，我不太理解。直到工作才发现，这些艺术课程可能没有办法让我大放异彩，但是在自己遇到困境的时候，能够帮自己多一个调节的方式。我的书法、绘画和舞蹈钢琴不一定很好，但是我可以欣赏那些为了这些艺术而努力的成人和学生，因为我付出了还只是一般水平，他们能够做到坚持、被看见，一定是付出了更多的努力，至少在努力或者天赋上有过人之处。
学校还有一项特别的规定，那就是晨跑，每天1500米，开始沿着钱塘江，搬校区到余杭后是在体育场24次满分，48次可以加分，这个相比舞蹈事是我比较容易拿到的加分项目。我表现得比他们都积极。反观大学课程，我不再抱怨艺术和体育的比重这么大了，至少它们带给我的意志力和毅力还有情绪调节、努力就有收获的正面成长说句实在话，一定是不亚于专业学科课程的。
我和室友大学第一学期选课，体育选课都没有选到自己喜欢的，最后除了刘婷婷之外全被调到足球队，足球老师叫马自达，每天上课前一节课是钢琴，我作为第一个回完琴的人，总能早到。先进行足球课热身—跑1600米，我在这块不会偷懒，有时比其他同学多跑两圈，后来测评，女生800米能跑3分钟10秒左右，我是3分20秒，算是比较靠前的，课上法学院的男生也没大家跑得快。
